|
孩子自控能力差，是很多家长特别烦恼的事情。有的认为孩子小，长大就好了，现在管太多会束缚了孩子。可是，等孩子长大了犹如也没有变好，这是怎么回事呢？
让孩子自控并不意味着会束缚孩子、抹杀他们的天性，相反，孩子有良好的自控力能更加有利的发挥特长。
美国教育心理学家就对1000名儿童进行30年的研究，发觉3-11岁的孩子，自控能力如果低于一定的标准，长大后更容易有药物依赖、经济犯罪等问题。
英国对500对双胞胎也做了同样的分析，发觉5岁时自控力低分的孩子在12岁时就吸烟，在学校有糟糕的表现。
冰冻三尺非一日之汉，孩子自控能力能影响他们的行为和人格发展，为了孩子不再出现“杀母弑父”等行为，家长应该了解孩子的自控能力，改善孩子自控较弱的局面。
什么决定了孩子的自控能力呢？
-
先天的性格。
每一个孩子，神经和其中类型都不一样。不是每一个喜欢动的孩子都聪明，一样那些好动活跃的孩子较难控制自己的行为，家长要做的就是要把孩子过多的能量通过合理的方式排出去，为人格打好基础。
-
后天的教养方式。
家长常常用嘴说教，要么吼叫、要么打骂、冷暴力，孩子摸不到家长的底，是心存畏惧，家长是能看见效果的。但是长久以往，孩子痞了，家长就发觉管不住孩子，孩子彻底失控了。所以后天的培养很重要，家长要给孩子划出明确的界限，放手让孩子管理自己，让孩子独立承担不良后果。
当孩子自由散漫、极度自我或自控力差时，家长可以怎么做呢？
-
父母需要改变教养方式，从自己先改变。
家长以身作则，尊重孩子，问问孩子怎么办，放手给孩子制定规则。待商讨、整理出规则后，贴在墙上，坚决执行。当孩子有过错时，家长能预估孩子的能力，可以承担后果就放手让孩子经历一下痛，只有痛过了，他才能有所顾忌，不再乱来，逐渐私下自我控制和约束。
-
在学校和社会的环境里，家长可以创设新环境改变孩子。
比如，让孩子感到有人尊重自己、理解自己；还有老师或其他人有权威，能关注和肯定孩子，让他有存在感和驾照感；也可以通过游戏等方式让孩子从内心感受到正能量，从而愿意主动改变。一样来说，在严厉、专职的模式下，孩子会出现压抑、盲从等自我控制的特征，但是给孩子享受自由的空间，让他们暴露出问题，再放手给他们面对解决问题时，孩子们学会了承担，也就学会了自控。
| 
