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今天和大家分享的一点情商叫，奖励孩子的策略与原则。 关于奖励，很多家长最大的烦恼应该是拿捏不好分寸。奖多了吧，怕孩子得寸进尺，不奖吧，怕孩子缺少动力。所以呢，今天就和大家聊聊，如果咱们要奖励孩子，应该怎么奖，到底奖什么？
第一、奖励次数不宜过多 奖励的作用，从心理学的角度来说，是为了调动孩子的动机，激发孩子的内部动力，就犹如化学反应里面的催化剂。但是奖励的频率不宜过高，因为过多的奖励，会逐渐让孩子失去对奖励的期待，如果家长觉得孩子已经不满足，就有可能通过加码的方式进一步满足孩子，导致孩子的胃口越来越大。奖励的作用是引导孩子养成良好的习惯，如果奖励过多，可能会使孩子把注意点转移到奖励上，一味追求奖励，而不是好好学习，这就本末倒置了。 第二、奖励要多看重过程 绝大多数家长给孩子奖励，是因为孩子考试得了多少分，考了班级多少名，得到了老师给的小红花，这种奖励的方式就是对结果的奖励。而我们家长更应该注重对过程的奖励，对孩子态度的奖励。因为单纯通过结果来判断，或多或少会有失公允，因为孩子失手也是常见现象。所以，家长要多看到孩子努力的过程，看到孩子积极进取的态度，让孩子明白最重要的一定是过程中的努力，奖励的原因是因为努力，而不仅仅是最后的结果。 第三、承诺的奖励要做到 如果在生活中，家长和孩子有约定，考了多少分，或者达到什么目标就可以得到什么奖励，那么一旦孩子达成目标，家长就要言而有信，满足孩子。因为如果在这个时候背弃承诺，会严重影响孩子的学习积极性。同时也树立了一个反面形象，让孩子言而无信。 第四、奖品适当，价值适中 和奖励的频率一样，奖品的价值也不要太高，刺激程度不能太高。根据心理学动机与工作效率的关系来看，它们之间呈U型曲线关系，也就是说，中等强度的动机最有利于完成任务。另外除了价值适当，不要造成家庭负担，奖品的类型也要恰当，比如给孩子买游戏机之类的，后果可想而知。 第五、精神奖励为主，物质奖励为辅 比如孩子考试考了100分，那么这个时候老师同学赞赏的目光，其实已经是对孩子最好的奖赏了，回家以后，家长千万别说“别骄傲，下次再努力”，而是真心地给孩子多一些言语歌颂，这一定能给孩子带来极大的满足感。奖励孩子的方式有很多，不一定是物质方面，避免因为奖励让孩子变得物质、虚荣。 |
