适合3岁孩子玩的24个游戏

3-6岁的孩子最重要的任务就是玩，家长可以通过各种各样的游戏锻炼孩子大脑及四肢的各项能力。

但需要注意的是，家长在跟孩子玩游戏时，要根据孩子年龄的特点，制定适合孩子玩的游戏。

一、串珠子

游戏准备：

大珠子、两端有塑料头的绳子

游戏方法：

1、家长拿着绳子的一头，让珠子从绳头上穿入，然后顺着绳子滑下去。

2、重复以上动作。同时，让孩子仔细观察你穿珠子的动作。

3、帮助孩子完成穿珠子。然后把帮助减到最小限度，全部动作都让他一个人完成。孩子做得好时就及时称赞他。

游戏目的：

锻炼孩子的手眼协调能力，丰富孩子的想象力。

二、小青蛙跳荷叶

游戏准备：

用马甲袋做的荷叶，用小的毛绒玩具做害虫，一个篮子。

游戏方法：

1、妈妈把“荷叶”一张一张铺开放在地上，对孩子说：“春天来了，池塘里也长出一些害虫，我们变成小青蛙去吃掉害虫，好不好？”

2、妈妈和孩子一起说：“小青蛙，本领大，跳跳跳，呱呱呱。“（活动四肢、巩固跳的动作）

3、妈妈带孩子跳到“荷叶”上，一次捉一只害虫，然后再返回去。

4、青蛙妈妈说：“现在宝宝长大了，自己去捉害虫吧，妈妈在家等你。”

5、妈妈可以根据孩子的活动情况，适当改变荷叶与荷叶之间的距离。

游戏目的：

让孩子学习单脚、双脚跳和有一定距离的跳的各种方法。

游戏规则：

一次只能捉一只害虫。只能跳。双脚要落在荷叶上。

三、堆积木

游戏准备：

各种形状的积木、爬行垫

游戏方法：

1、家长和孩子一起铺好爬行垫，将各种形状的积木放置在上面。

2、家长将不同形状的积木拿出来教孩子辨认，比如“红色三角形积木”等，并示范将积木一层层堆起来，让孩子仔细观察积木的形状，颜色和大小，并思考如何将积木堆得更高。

3、和孩子一起比赛堆积木，让孩子亲手来完成一座积木“高楼”，并逐渐增加难度，给予孩子适当的称赞。

游戏目的：

锻炼孩子的手眼协调能力，增强孩子对颜色和图形的认知能力，以及孩子对空间感的认知。

四、钻洞洞

游戏准备：

一个小球

游戏方法：

1、爸爸妈妈和孩子一起说：“小手小手拍拍，小脚小脚跳跳、小腰小腰扭扭，膝盖蹲一蹲，脑袋点一点，请我的身体动起来。”接着做热身运动。

2、做个小洞洞。爸爸妈妈鼓励孩子用手臂和身体做洞洞，每次做出不一样的洞洞，能让手中的小球穿过。

3、做个大洞洞。爸爸妈妈尝试用身体做大洞洞，能够让孩子能从这个洞洞中穿过。

游戏目的：

尝试用自己的身体做各种动作，发展身体的韧性。

游戏规则：

每次都是利用身体的不同部位变出洞洞，不能重复。变出的洞洞大小要让小球或宝宝可以钻进去。

五、跟我学

游戏准备：

绘本故事书或认知卡片、时间和场地合适、孩子情绪稳定

游戏方法：

(1)给孩子先讲绘本，让他再熟悉一遍故事情节。

(2)根据故事中的人物，或者卡片上的动物家长进行角色扮演，再配以拍手、踏步、前进等肢体动作。

(3)让孩子模仿你，发出声音，做各种动作。

(4)家长当观众，让孩子自己表演。如果孩子表现出色，别忘记送上你的歌颂。

游戏目的：

提高宝宝的语言表达能力和心理素质。

六、小小驾驶员

游戏准备：

开阔空旷的室外场地，呼拉圈（两人一个）、或是小投环（一人一个）

游戏方法：

1、让孩子用道具进行开汽车的游戏，可以载客人（两人一个），也可以单独自己一个人开。

2、当孩子选好方向盘后，告诉孩子汽车有时快、有时慢。

快的时候用跑的、慢的时候用走的，并示范跑与走的动作，让孩子自由调整步伐。

游戏目的：

让孩子在趣味的游戏中，区分走与跑的不同，在快与慢的节奏中，学习掌控自己的肌肉。

注意事项：

由于有些时候需要跑步，因此在游戏前，爸妈们要注意场地是否够大，避免孩子因为不小心互相碰撞或是撞到家具而受伤。

七、123木头人

游戏准备：

环境舒适的室外或室内，孩子心情愉悦

游戏方法：

1、给孩子讲解游戏规则，教孩子按照口令行二甲双胍。

2、和宝宝一起说“123木头人”，然后立刻停止所有的动作，第一个坚持不住的人判定为输家。要接受一个小惩罚（念首儿歌等）。

游戏目的：

提高宝宝的语言表达能力和心理素质。

八、城堡大战

游戏准备：

小球、积木若干

游戏方法：

1、爸爸和妈妈先邀请孩子一起拿积木盖一座城堡，等城堡盖好之后，告诉孩子要进行一个丢**的游戏。

2、爸爸妈妈和孩子轮流拿球攻击城堡，直到城堡倒塌为止。

3、大家一起再把城堡盖起来，或许也可以想想，盖成怎样的城堡比较不容易被打垮。

4、再轮流用球攻击。

游戏目的：

反复练习扔球的动作，让孩子感受破坏与重组的趣味，同时宣泄紧张与焦虑的情绪。

注意事项：

1、鼓励孩子多多练习丢。孩子的力道或许不足，可以考虑让孩子站前面一点，并帮助他们学习如何瞄准目标物。

2、如果用的是纸积木，可以请孩子迭得高高的再享受倒塌的乐趣，但如果是实心的积木，则高度不宜高于90公分，避免掉落时碰伤孩子。

3、在丢球前一定要告知孩子，不可以将球丢到别人身上。

九、沙画涂鸦

游戏准备：

沙画材料 模板

游戏方法：

1、带孩子一起了解模板的图案，并事先规划好各个部分要用什么颜色。

2、帮孩子选择需要使用的颜色，并协助他们完成上色过程。

游戏目的：

帮助孩子分辨各种颜色，锻炼他们对色彩的记忆力。

十、玩皮球

游戏准备：

1-2只7号小皮球

游戏方法：

1、妈妈双脚分开当球门，爸爸、孩子轮流左脚来射门，比一比谁的命中率高。

2、爸爸、妈妈和孩子轮流左右手拍球。可以提出不同的指令，如：“把球拍得最高”或“把球拍得最低”。

3、将球用绳子固定在比孩子高出10～20厘米处，请孩子双脚向上跳，用头顶球，顶到的计数，积累到一定的数字奖励一张贴纸。

4、让孩子按照指令左右脚配合拨动地上的球，或往前或往左、右走，最后把球送回指定的“家”。

5、地上摆好4～8个绒毛玩具，爸爸、妈妈和孩子比赛，左手对准目标滚动小球，玩具倒下的最多为胜。

游戏目的：

让孩子在四肢运动与脑神经系统反复作用过程中，促进大脑皮层和神经细胞的发展。

十一、踢球

游戏准备：

开阔的室外场地、用来踢的皮球。

游戏方法：

1、家长给孩子示范踢球的方法，然后让孩子模仿你。

2、家长站在离孩子60-80厘米处，把球踢过去或滚过去，再让孩子把球踢回来。

3、最初练习踢球的时候，让孩子靠着墙踢也许好些。孩子模仿得好就要表扬他。

4、还可以让孩子练习准确地踢到滚动中的球。

游戏目的：

可以提高孩子的身体协调能力，培养孩子的运动意识。

十二、小小歌唱家

游戏准备：

随时随地，孩子心情愉快情绪稳定

游戏方法：

把生活中的事件编成歌曲，和孩子边唱边玩。

比如，刷牙、洗脸、吃饭，我们可以把这些活动和我们熟悉的旋律如《生日歌》编在一起来唱：我们…快来…刷…牙，我们…快来…刷…牙，我们…快来…刷……牙，天天…都要…刷……牙。

游戏目的：

经常玩这样的游戏，能发展孩子的节奏感和创造能力。

十三、百宝袋

游戏准备：

一个布袋，苹果、梨、正方形、圆形等各种形状的饼干或糖果。

游戏方法：

1、家长先让孩子仔细观察准备的糖果饼干和水果，并帮孩子复习形状和数字。

2、家长说出其中一种形状，让孩子摸出对应这种形状的东西。

3、家长也可以说数量，让孩子摸出相等数量的东西。

4、答对了，就让孩子吃掉一个糖果或饼干作为奖励。

游戏目的：

增进宝宝对于形状和数字的理解。

十四、滚箱子

游戏准备：

大纸箱，开阔空旷的场地

游戏方法：

1、把家里买回来的电视或其他大件物品的纸皮包装箱留下，让孩子钻进去缩紧身体，然后滚动纸皮箱子。

2、让孩子在箱子里采用不同的姿式，体验箱子滚动时身体每个部位感觉的不同。

游戏目的：

锻炼孩子的身体平衡感，发展孩子的右脑功能。

注意事项：

为了避免孩子受伤，爸爸妈妈在每次滚动箱子之前大声问他：“准备好了吗？”

确定孩子做好了准备才开始，滚动的幅度也可以根据孩子的适应情况而调整。

十五、小猴接果子

游戏准备：

几张旧报纸，一个小塑料盆

游戏方法：

1、家长带着孩子，一起将旧报纸团成纸球，当做游戏中的果子。

2、家长手拿果子(纸球)站在距离孩子3米处，孩子当小猴双手捧着塑料盆准备接果子。

3、家长教孩子说：“猴家长摘了好多果子，请小猴在树下接住哦。”

4、家长投掷纸球，让孩子用塑料盆接住。

游戏目的：

锻炼孩子大臂及腿部肌肉力量，动作协调性。

十六、少了什么，多了什么

游戏准备：

白纸、彩笔

游戏方法：

1、用彩笔在纸上画出各种图案，有动物、食物、用品等，让孩子观察。

2、让孩子指出哪些是食物，哪些是用品。

3、换另一张，上面比第一张有增有减，让孩子说说少了什么，多了什么。

游戏目的：

3岁以上的宝宝已经有了形象记忆和类型识别的基础，爸爸妈妈可以通过这个游戏，对孩子进行记忆训练游戏。

左脑的记忆为“背记能力”，遗忘率很大，而右脑的记忆是以形象记忆为主，它包含有形状认识力和类型识别力。

十七、躲猫猫

游戏准备：

小区、公园的游乐场，或者宽敞的室内环境。

游戏方法：

1、告诉孩子基本的游戏规则：一个找一个藏，在规定时间内没找到藏的人，找的人输；藏的人被找到，藏的人输。输掉的一方要进行相应地惩罚（表演个节目等）。一轮过后，角色互换。（也可以很多小朋友一起玩）

2、按角色划分进行游戏。

3、游戏过程中注意划定安全范围，防止发生意外。

游戏目的：

锻炼孩子的观察力，空间感，并让孩子明白，爸爸妈妈的暂时离开，还会再回来。

十八、我是谁

游戏准备：

一套动物卡片、安静舒适的室内场地

游戏方法：

1、家长先用动物的卡片让孩子识别动物。

2、在看动物卡片时，顺便说出动物的特点。

例如兔子的耳朵长，大象的鼻子长，长颈鹿的颈特别长。

区分老虎和豹要注意老虎的毛有条形的纹，而豹的毛有金钱样斑点等。

鸭子的脚有蹼、会游水；而鸡的爪是互相分开的，不能游水。

会飞的鸟和鸡、鸭、鹅都有羽毛、翅膀和两条腿；而会跑的多数动物都有四条腿。

3、孩子了解了动物的各种特点之后，家长拿出卡片用手遮挡住某一部分，让孩子说出动物的名字。

游戏目的：

认识各种动物、培养孩子的观察，思维拓展力。

注意事项：

孩子对动物的特点有了初步认识以后，最好找机会去动物园验证一下。

这时孩子到动物园就会提出一些问题，注意它们的特点，爱吃什么食物，有什么本领，使他的知识面扩大。

十九、画一画

游戏准备：

彩笔 白纸 图形、动物卡片

游戏方法：

1、画之前跟孩子一起拟定所要画的对象，通过卡片观察物品特点。

2、先由家长完全画的一部分，并比如画梯子，就由家长先画好平行的两条长竖线，竖线间的横线用虚线画好，让孩子描画横线。画泡泡，画面上小鱼在吐泡泡，让孩子画出大大小小的泡泡

游戏目的：

锻炼孩子手部的精细动作能力，培养孩子的观察力，色彩敏感性及审美能力。

二十、分左右

游戏准备：

一面大镜子

游戏方法：

1、家长和孩子都站在镜子前。

2、家长发出号令“右眼”，大家赶快摸自己的右眼，再听号令“左膝盖”，人家又快点去馍自己的左膝。

3、如果孩子不明白哪里是膝盖，可以先看别人摸，自己也赶快模仿着去摸。谁最先摸对就由谁发号令。

4、如果孩子动作慢，家长可以故意摸错了让孩子更正而由孩子发出号令，使孩子渐渐学会，动作又快又准。

游戏目的：

让孩子进一步分清左右，锻炼身体协调能力，大脑思维能力，让身体动作更加灵活。

注意事项：

做这个游戏时大人不能与孩子对站，因为对站容易使孩子模仿时发生方向性错误。

大家对着镜子做，既便于监督，也容易引出笑话使全家快乐。

二十一、小小收银员

游戏准备：

安静开阔的环境，大小相等的纸片，彩笔，各种蔬菜水果以及商品的模型

游戏方法：

1、用彩笔在纸片上写上相应的数字，代表金额。

2、将各种蔬菜水果以及模型，在桌上一字排开。让孩子扮演超市的收银员，家长扮演顾客。

3、家长拿起商品询问价格，孩子根据定价，收取相应的纸片。（此时孩子的数学知识有限，可直接设定整数价格，不必做过多的加减法训练）

游戏目的：

锻炼孩子的口头表达能力，数字认知能力。

二十二、小乐队

游戏准备：

2位以上的家长或小朋友、各种乐器道具（吉他、沙锤等）、儿歌背景音乐

游戏方法：

1、每个小朋友选择一种乐器。

2、打开音乐，大家一起来随着音乐叮叮咚咚的演奏。也可以一边唱一边演奏。

3、让孩子跟着音乐的旋律自己感受节奏。

游戏目的：

增进孩子的团队协作能力，提高对音乐的领悟，培养孩子基本的乐感，从而爱上音乐和节奏。

二十三、电话

游戏准备：

安静的室内环境，玩具电话或手机，纸，笔

游戏方法：

1、在纸上写下相应的数字，建议数字的位数可从少到多顺序增加。

2、让孩子读出纸上的数字，并按下电话上相应的数字。

3、“电话”拨通之后，家长可按“剧情”跟孩子通话。

4、反复多玩几组，家长扮演不同的对象与孩子通话。

游戏目的：

锻炼孩子的瞬间记忆能力，数字认知能力，人际交往沟通能力。

二十四、怎么办

游戏准备：

温度适宜的室内环境，孩子情绪稳定心情愉悦

游戏方法：

1、家长向孩子列出几条在生活中经常出现的问题，让孩子回答。比如：

家长问，“如果你口渴你会怎么办？”、“你饿了怎么办？”孩子会回答“我找开水或饮料喝”、 “找吃的”。

2、列举一些生活中的突发状况，让孩子想办法解决。比如：

“在看电视时突然停电了，怎么办？”孩子会回答，“找爸爸要手机打开手机里的手电筒。”

3、可以让孩子多讲几种办法，鼓励孩子出新点子。

游戏目的：

增进亲子感情，让孩子学习相关词汇，并学习自己动脑筋解决问题。