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“妈妈，你看，小猫儿！” “拣来的？” “不是拣来的。” “谁家的猫？” “不知道。” “那不就是拣来的吗？” “它孤伶伶地自个儿在叫，它肚子饿了。” “不许给它吃的。” “可是它饿啦！” “它会赖在这里不走的！”妈妈担心地嚷。 “我想养它。” “不行，不行，太麻烦了。它到处拉屎，夜里又吵人……。” “可是，我想养它！” “快扔了它！” 儿童的心理分析： 儿童想饲养小猫、小狗之类的小动物的愿望和要求是非常强烈的，他们觉得小动物很“可爱”。这种心情也是对于比自己弱小、幼稚的小生命的一种优越感的表现。平时自己总是处在大人的照料之下，只有小动物可以使自己显得优越。 仔细观察一下儿童爱抚小动物的表情，就能够发觉，小动物具有诱发儿童爱心的“功能”。儿童平时接受父母之爱，处于被动地位，现在地位变了，儿童积极主动地去爱护小动物，把爱心给予了对方。 这个道理，儿童本身并不知道，也许根本就没有必要知道。儿童心里想着的就是喜爱小动物而已。 妈妈的高招： 当孩子正在抚爱小动物的时候，做父母的千万不要对他的小动物吹毛求疵。大人总喜欢泼冷水，挑剔小动物脏、脱毛、收拾大小便太烦人等等，大人应当避免这样做，最好给孩子提供积极的指导，帮助让他们学习自己照料小动物。 儿童的爱心体现在“给予”和“接受”两个方面。接受爱心不可缺少，给予爱心也很重要。饲养小动物的目的就是为了培育这两方面的感情。 住宅区单元楼里的人受居住条件的影响，饲养小动物受到限制。如果孩子特别有兴趣，可以允许他们饲养一只小鸟，这样受到的限制相对要少。如果连这一点也不可能办到的话，那就尽量想办法，带孩子去有宠物的朋友家管管小动物也好。 因为他们毕竟还是个孩子，肯定常常会忘记喂食或不会打扫粪便，这就需要做父母的来帮助做了。如果父母嫌麻烦，不肯这样做，最好教会孩子怎么做，这样，培养他从小就做一个有爱心的人，对孩子的心理成长非常有利。 |
