|
在幼儿园里经常会看到从早上8点开饭直到中午11点左右仍然有家长领着孩子姗姗来迟的情景。在有些家长看来，幼儿园不同于学校，没有什么纪律可言，想送孩子则送，想什么时候送就什么时候送，根本不用和老师打招呼。其实不然，这样做对幼儿是不利的。
迟到这件事会影响孩子一整天的状态。老师表示，那些迟到超过二三十分钟的孩子，尤其是小孩子和比较内向的孩子，他们的压力很大——最大的表现就是不肯进教室。
有的孩子开放一些，慢腾腾地进了教室，但会站在门口观察十多分钟，因为那时，教室里所有的孩子都在游戏中，满教室的玩具和孩子。迟到的孩子要观察哪些孩子在哪里，哪些孩子在一起，玩具们都在哪里，他们好决定自己怎样融入其中。 一个老师表示：“我曾经遇见的一个孩子很敏感，只要不迟到就可以顺利进教室并开始玩耍，一旦迟到就很难将她带到教室里。有一次，这孩子把头塞进鞋柜里哭，一个非常难受的姿势，想把他的头从里面拿出来都困难。” 幼儿园里，孩子们到园后先进行自主游戏，他们自己决定和谁玩以及玩什么，当游戏陆续开始后，玩具也会被陆续拿走。后来的孩子如果不被邀请，他们很难进入游戏或开始游戏。有的孩子迟到比较久，可能他刚开始玩就该收玩具了——这是非常可惜的。
从幼儿园老师的经验来看，她们认为，幼儿教育里非常宝贵的几个部分之一就是自由玩耍——孩子在这样的自由玩耍中发展他在未来生活和工作中需要的所有能力。 如果一个花儿一样的孩子要这样开始一天的生活，这是非常令人遗憾的一件事！ 除了融入游戏会有一定困难及错过主题活动外，迟到的孩子会在整天不容易进入状态，尤其是那些对迟到比较敏感的孩子。他们会感觉到迟到那一天是与平时不一样的，甚至那一天都会变短或有缺失，他们很难象平时那样完整地自然而然地过当日的生活，而总是会感觉不一样，总是会被从中抽离出来。 上面提到的都是幼儿园阶段的孩子。小学对迟到这件事更加重视，一样会要求更加严格。 小学的第一时段是主课，对孩子来说也是一天中最重要的时光。小学迟到的孩子同样有融入问题，同样有被抽离出来的感觉——这些伤害都发生在迟到孩子的身上，而不是他人。当然，也会对班级造成一定的影响，至少，老师不得不腾出额外的精力关注迟到的孩子。但更深的影响，一定是迟到的孩子他自己！ 如果孩子在幼儿园时期就养成迟到的习惯，那么他们在小学时期也可能会有这样的习惯！迟到对孩子的伤害！ 1.不利于良好行为习惯的养成 幼儿时间观念较差，起居习惯需要大人帮助培养。如果做父母的经常睡懒觉，想什么时候送孩子就什么时候送孩子，必定会对孩子产生不利的影响。时间久了，孩子就会形成行为拖拉、懒惰、缺乏时间观念，到了上小学就会很难适应纪律的约束。 2.不利于教育教学活动的开展 家长送孩子上幼儿园时，老师正在组织教育活动，一声“老师早上好”，把孩子们的注意力全部吸引到迟到者身上，个别家长还可能在那里与孩子难舍难分。这样一来，不但教育活动被打扰，而且教育活动的时间也被侵占。 3.不利于幼儿的身体健康 家长送孩子晚了，孩子既得不到锻炼，又不能按时吃早餐，有的家长便从街上买包子或其他小食品给孩子吃。孩子吃过后，由于离幼儿园午饭的时间较近，必定会影响孩子的食欲。时间长了，幼儿的消化系统会受到影响。 |
