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有一位妈妈发来了诚恳的求助： “我的孩子6岁了，有一个比较严重的问题是，无论玩什么游戏，都不能输。 如果他输了，就会很生气，还会哭得撕心裂肺，看到他那么生气，我的心也要碎了。 现在，他只要感觉自己会输的时候，就会退出比赛。 有时，他甚至会为了赢而作弊。 当我们玩游戏时，我只好让他赢。 但我还是很担心，因为我不知道在他和别人玩游戏的时候怎么办？ 而且，我也不希望他一辈子都作弊。”
根据这位妈妈的描述，我们不难猜到，这个孩子已经形成了一种信念，“只有是第一或是最好时，我在你们的眼里才是最重要的。” 很多孩子在很小的时候就参加团队体育活动，并喜欢学习技能和游戏。 他们很愿意作为团队的一员。 当父母或教练太关注赢而不是游戏本身时，或者当孩子们被互相比较时，游戏的很多乐趣就消失了，而孩子也会感到想放弃。 对有些孩子来说，这还可能是一个发育问题。 在八九岁以前，有些孩子对游戏规则的含义和目的不感兴趣或不是完全理解。 当五六岁的孩子玩游戏时，他们只是为了好玩，而在游戏过程中自己制定规则是很正常的，尽管他们可能会因为其他人不遵守同样的规则 而感到沮丧。
建议这位妈妈： 1、避免过度保护孩子，并要允许他在输的时候体验失望感。 不要长篇大论地说教，或试图说服孩子相信他没有那种感受。 要认可孩子的感受，说，“我能看出来你因为自己输了真的很失望。有这种感受没关系。” 这有助于孩子认识到失望是生活的一部分，他能应付得了。 2、可以尝试只为了好玩而游戏——不必遵循传统的游戏规则。 可以自己制定规则，只要玩得开心。 或者玩一些没有输赢的游戏——每个人都是赢家。 3、不要总是故意输给孩子。 随着孩子逐渐长大 ，如果你故意每次都输，就会给孩子造成他总是会赢的感觉。 这会让孩子步入社会后遭遇更大的失望。 如果你有时赢几次，孩子就能在一个安全的环境中体验失败，因为你相信他有能力处理自己的失望。 4、耐心询问孩子输了之后的感受。 如果孩子太难承受自己比赛的失利，可以建议他休息一下，以平静下来。 当孩子平静一些时，你可以问一些问题，比如： “你最喜欢这项活动什么？你对自己的参与有什么感受？如果别人和你一起玩时总是输，你认为他们会如何感受？你怎么做才能让自己无论输赢都能享受比赛呢？” 以一种友好的方式问孩子，能消除长篇大论地说教造成的抵触情绪。 5、如果孩子每次都一输就胡闹，不要过分纵容。 你可以对孩子说：“我真的很喜欢和你玩游戏，然而你每次都想让我输，就不好玩了。当你准备好无论输赢都享受比赛时，请告诉我，我会乐意和你一起玩。”
想要预防类似问题的发生，家长可以在日常生活中，注意以下几个方面： 1、和孩子聊聊运动精神 要通过问孩子一些能让他们从自身找到答案的问题，不要只是自己一个人说教。 这样和他们讨论运动精神，能更便于理解。 2、要审视一下自己的竞争心态 反思一下自己，有没有无意中逼迫孩子获得胜利。 或者向孩子传递了除了第一名，你不接受任何其他的结果。 即便比赛输了，也不要立刻对孩子进行说教，指出他们的失误。 要让孩子看到你对他们能慢慢学会，如何有风度地经历失望充满信心。 3、和孩子分享你处理失望的成功经历 告诉孩子你从这次经历中学到了什么，以及你认为这对你的生活有怎样的帮助。 4、引导孩子思考自我提高，而不是与别人竞争 可以找一些奥运冠军渴望自己始终尽最大努力的故事——无论他们是赢还是输。
当孩子们能够知道，他们没有赢时，感到失望没关系，因为他们能够处理这种失望。 处理好自己的失望，孩子们也能够考虑别人输了时的感受，以及输了也要有风度地对待别人。 从而体验到作为团队的一员与大家一起努力的快乐。 如果孩子参加的一些团队过分强调赢得比赛的重要性，要毫不犹豫地带你的孩子脱离这种环境。 资料来源：正面管教A-Z 简?尼尔森 / 琳?洛特 / 斯蒂芬?格伦 著 北京联合出版公司 出版 |
