苏宝16个月了，手脚越来越矫健，在公共场合经常以闪电的速度瞬间位移...... 我们每天在图书馆、宝宝音乐课、艺术课、公园这些场合至少有三四小时，接触的孩子很多。 这段时间我明显发觉苏宝的社交能力更强了，特别喜欢和别的小朋友打招呼。 孩子活动范围越大，和别的孩子交往的机会就越多，同时也会出现摩擦。 比如，孩子之间抢玩具，是个让家长很头疼的问题。 两个孩子为一个玩具争得面红脖子粗，家长对这种尴尬局面到底怎么处理、要不要介入，我也曾经为难过。 美国娃之间抢玩具的情形也很常见，但最近有两件事给我的启发特别大。今天的文章想和大家聊聊美国家长如何教孩子既不被欺负，又懂得分享。 第一件事 我们社区的图书馆有个玩具区，有火车模型、乐高桌等大型的玩具可以供好几个孩子同时玩。 大部分时候娃们可以和平共处。 有一天火车模型区来了个三岁左右的美国小男孩，当时已经有几个孩子在玩了。 小男孩一边把桌上的火车全部揽到他手里，一边嘴里念着“mine!mine!(我的，我的)”，他的保姆在旁边玩手机可能没看见。 男孩旁边有个还在学扶站的小女孩，应该不到1岁。他一把把她手里拿着的火车拖走了，小女孩被吓了一跳，然后哇一声哭起来。 小女孩的美国妈顿了几秒，看小男孩没有还给女儿的意思，就对小男孩说：“Excuse me, but she had this first.(不好意思，这个玩具是她先玩的)” 小男孩一个劲摇头说“No,it's mine!(不，这是我的)” 美国妈声音提高了两度：“Honey,I know it's hard to share. But this is everybody#39;s toy. And you already have all these other trains.(亲爱的，我知道分享很难，但这些玩具是大家的。而且你手里已经有这么多火车了)” 这时候小男孩的保姆听见了，赶紧过来制止他，让他把玩具还给了小女孩。  第二件事 也是在图书馆，美国妈带着一对两岁左右的双胞胎来借书。 图书馆有个小桌子，周围放了小椅子，桌上放着拼图板，一样可以两三个孩子同时玩。 双胞胎的其中一个在玩拼图，苏宝走过去表示她也想玩。小女孩不让，把拼图全部揽到自己那一边。 我牵过苏宝的手要走开，说咱们玩别的去吧。 这时候女孩的妈妈过来了，她拉住我说：“It#39;s ok. I#39;ll make her share.(别走，我会让她松手的)”美国妈对女儿说：“You should share.(你应该分享)” 小女孩两只小手死死护住拼图。 她妈妈又说：“You can either play together, or not play at all.(要么就一起玩，要么就谁也别玩)”娃还是摇头。 这时候美国妈严肃了，她说：“I will count to 10. When time is up you will share, or it#39;s hers.(我数到10，时间一到，要么你和她一起玩，要么就让她一个人玩)” 气氛瞬间紧张了。 她妈妈开始数数，从1到10，整个过程能明显感觉到小女孩的不情愿，数到10的时候，她忽然妥协的松了手，把拼图推到桌子中间，表示愿意分享。 事后我对美国妈说，你对女儿很强硬啊。她说，家有双胞胎，抢玩具分分钟都在发生，不约法三章不行啊。还好，这样训练后她们都算自觉。 和美国家长接触多了，在孩子们争抢玩具这件事的处理办法上，苏妈也有了些心得，来聊聊我的看法和做法。  01玩具一定要和别的小朋友分享吗? 不一定。 玩具分三类：自己的，别人的和大家的。 美国文化的核心之一是个人财产神圣不可侵犯。美国人非常尊重孩子的**意识，包括给孩子提供独立的生活空间、给孩子的东西打上属于他们自己的标签。 对于孩子自己的玩具，很多美国家长的态度是，分享是好事，但这是你的玩具，你有掌控权。 至于别人孩子的玩具，人家高兴分享就分享，但是没有必要和你分享。 对大家的玩具，比如兄弟姐妹间共享的、或者公共场合的，美国家长严禁孩子独自霸占。 02孩子不愿意分享玩具，家长怎么做? 美国家长为了鼓励孩子学会分享，常见的两种做法分别是“轮流玩”和“互换”。 第一种办法是设定时间，比如一个大家都想要的玩具，定时让每个孩子玩5分钟，再让给另外的孩子玩，教娃等待和耐心。 互换顾名思义也很简单，就是教孩子在想要玩其他孩子玩具时，拿一个玩具去交换，让娃学会互惠互利在人际交往中的的重要性。 但是家里有一些玩具对孩子有特殊意义，比如安抚玩具，不必强迫孩子分享。 苏妈的建议是，有客人来之前可以先问问孩子哪些玩具他不愿意分享，把它们收起来，提供其他玩具给做客的孩子玩，这样避免了争执，又可以让孩子分享别的玩具时，锻炼一下分享精神。  03兄弟姐妹抢玩具，美国家长这样做 手足之间朝夕相处，孩子的自控力不如大人，抢玩具是正常的摩擦。 我认识的美国家庭很多都有2-3个孩子，他们在兄弟姐妹争抢玩具这件事上是这么做的： 家长多做示范，比如爸爸和妈妈常常互相分享，给孩子潜移默化的影响。 留意并且正面鼓励孩子分享的行为，给予歌颂。 定义公用玩具和私人玩具的界限，用不同标签的收纳篮标示出来，并讲清规则：公用玩具必须互相分享。此外每个孩子都有自己不必分享的专属玩具。
04宝宝玩具被抢，要不要拿回来? 当然要啊。 在美国的公共亲子场所，大人都比较关注孩子的一言一行，有缺乏教养的举止，通常会及时纠正。 如果自己孩子去抢别人玩具，大人很快会干涉。 但偶尔孩子玩具被抢而对方的家长没看到，大人的介入就有必要了。你需要站出来，有礼貌的请抢玩具的孩子把玩具还回来。 有人说这样做太强势，或者面子上过不去，苏妈认为，教会孩子合理维护自己的权益，比面子重要多啦。 苏宝在公园玩的时候，曾经被一个大她两三岁的小女孩抢走过玩具。 我看到她的妈妈在忙着聊天没注意到，就走到她身边认真的说：“Excuse me,but this is her toy. Can we have it back please? (抱歉，这是我女儿的玩具，请还给她好吗?)” 她看我表情挺严肃，把玩具还给了苏宝，还小声说了声sorry。
当然，以上这种干涉更适用于3岁以下，社交能力还在萌芽阶段的孩子。 这样做是给自己的孩子传递三个信息： 你是被保护、重视的； 抢别人玩具这种行为是不对的； 对抢玩具这种不礼貌的行为，应该勇敢维护自己的权益。 对于三岁以上，有一定人际经验的孩子，大人可以鼓励孩子主动和抢玩具的孩子交涉，要回玩具，或者和对方协商一人玩一会。 大人在旁边观察，有必要才介入。但是，教孩子抢回来是不对的，拿回来不等于抢回来，更不能打人。 至于那种抢玩具屡教不改的熊孩子，和对自家孩子缺乏教养的行为视而不见的熊家长，最好的处理方式是默默远离。 |
