很多妈妈都表示，自从家里有了娃，就彻底告别整洁有序的模式，而是进入到“一战--战后重建、二战--战后再重建”的模式。 ? “我家孩子是个马大哈，东西用完随手放，结果总是找不到。” ? “宝宝玩完玩具，就乱扔一气，地上全是玩具，都没处下脚。” ? “孩子房间简直是一锅粥，上午刚给他收拾好，下午又乱糟糟，以后他可怎么办?” 这样的抱怨听得太多啦! 孩子小时候，没有收拾、整理东西的概念，喜欢乱扔东西、用完也不收好。这个习惯可不好，随手乱放东西的人，不仅生活空间杂乱，做起事情来也容易没有条理;更重要的是，孩子过分依赖家长帮他收拾房间，长大后独立生活能力不足。 教会孩子收拾房间的方法要简洁有效。首先，从简单的事开始，跟孩子明确东西摆放的位置。玩具、衣服、书等东西的摆放位置，家长要提前和孩子商量并确认。告诉孩子，“所有的卡片放在一个箱子里”、“毛绒玩具放在另一个箱子里”、“拼图碎片要放回拼图盒子里”。 给孩子明确的“整理”指令。如果你跟孩子说：“把房间收拾好!”他们并不能明白你的意思。让孩子收拾房间，他们需要知道具体方法。你可以自己做给孩子示范，先把自己的东西收拾好。 孩子们需要更明确的指令，比如“请你把这些卡片放进那个盒子里”、“请你把这些小动物玩具放回他们的小家”、“把脏衣服放进洗衣机里”...... 另外，还要团队合作。不要让孩子觉得，只有他们自己在收拾房间，家长要以身作则。收拾房间，应该是一个团队合作的项目。所以，比较好的方式是：“我来把卡片放进盒子，请你去把小动物玩具放回他们的小家，请他把所有的球放进篮子里”，大家都要行动。 给孩子明确的指示，同时让他们觉得收拾房间是大家都参与的活动，我们不会把任务丢在一个人身上。 最后，还有几个需要注意的细节： ? 固定整理时间/音乐。在凯瑟琳老师家，他们有一首特别的歌。孩子们知道，当这首歌响起的时候，就是全家人一起团队协作、收拾屋子的时候。用固定歌曲来发布指令;或者把每周收拾房间的时间定下来，如周六的下午。这也是小窍门哦! ? 孩子的“势力范围”应该被固定好。家里每个人都要有专门收纳物品的地方，孩子也一样。规划好“这一片放你的东西”，不仅让家里显得整洁、孩子能有自己的空间，还能防止家长给孩子乱买东西。如果孩子的东西多到放不下，可以让他们选择自己喜欢的东西、或让他们按照喜欢的程度给物品排序，然后决定哪些应该舍弃。 ? 用完东西放回原位。这是一个足以影响未来成功的小习惯。用完东西不乱丢，之后收拾房间也简单了，而且孩子做事会有始有终、而不是虎头蛇尾。当孩子离开厕所前，提醒他记得把卷纸放回原处;进门后，鞋子要放进鞋柜里;文具用完后，要放回文具盒里，等等。 在孩子完成整理收拾的任务后，家长要进行“成果验收”，孩子做得好一定要表扬他。久而久之，孩子一看到房间乱了，就会忍不住自己去收拾啦! |
