1、以我大人的眼光来看......有一位5岁孩子的妈妈，总觉得孩子画得不好。 每次和老师谈起孩子的画作，就会说：以我大人的眼光来看，我家孩子的画怎么也算不上好! 大人的眼光是什么? 所谓大人的眼光就是，圆就是圆，方就是方，好的画应该像照相机照出来的一样，和现实没有差别，一个字概括，就是要“像”。 她们常常这样夸孩子：“画得真像!画得真好!” 她们评价老师教得好不好，就看老师教孩子画得像不像，涂色涂得均不均匀。 她们不知道，用大人的眼光要求孩子，往往会让孩子失去了孩子本应有的思维、想象和纯真。家长也常常因为孩子达不到自己的期盼而觉得失落。 画得像，就一定好吗? 如果仅仅以“画得像”为标准的话，国内那些美术高考生画得像的那可是一抓一大把，这世界上“画得像”的画家更是多如牛毛。 可为什么他们不能被称为大师呢?那是因为，画得像根本不能代表画得好。 要像，怎么也比不过照相机。 毕加索之所以被称为大师，其中一个非常重要的原因是他在儿童画中汲取了大量的灵感后，开拓了全新的绘画流派。 毕加索曾经说过：“我花了一辈子的时间，学习像儿童一样去画画。” 所以请不要再以“画得像”来要求你的孩子了，这真的不能衡量他画的好坏。 2、你怎么不照老师的要求来画!6岁《烟火下的金色城堡》 “我觉得孩子的这幅画，是一幅失败的作品，因为他没有照着老师的要求画”。 第一次听到这位妈妈用“失败”两个字描述孩子的画作时，我震惊了。 孩子的老师原本是建议孩子：趁颜料没干，刮出一个宫殿的形状。 但孩子调的颜料太稀了，根本不能刮。 孩子急中生智。等颜料干了之后，再用亮色颜料画了一个宫殿，还加入了自己的创意，用家里剩下的秋葵印出了烟花。 孩子用自己的聪明解决了这个问题，为什么不被夸反而被骂? 大多是因为，家长没有弄清老师提要求的出发点是什么。 老师提出的画画要求，只是为了让孩子有一个创作方向，让孩子不至于不知道画什么。并不是要求孩子一定要100%的按照这个方式来做。 下次，如果孩子能在老师的要求下，加入自己的想法，请不要责备他。您应该为他竖大拇指，因为有自己的想法的孩子，才能画出优秀的画作。 3、你怎么又在画小公主啊!一位5岁的小女孩，很喜欢冰雪奇缘里的Else公主，每天都要画一幅公主画。 有一天，妈妈实在看不下去了。心急地和小女孩说，学了这么久的画，你怎么只会画公主啊! 结果，小女孩原本兴奋的眼神，瞬间就黯淡下来了，画了一半的公主怎么也画不下去了。 其实，孩子经常画相同的形象，是再正常不过的事情了。 孩子就和大人一样，喜欢做自己擅长的事情，因为这会让她体会到成就感。每画一张公主画，孩子心里的成就感就又增加了一点。 家长们切莫拔苗助长，强迫孩子去画其他的形象。 当然家长可以鼓励孩子去发觉其他好玩的形象，并大胆尝试把它们画出来。 比如：有些孩子经常画三角房顶、田字格形窗子的小平房，家长可以引导孩子观察街道上的建筑、车、人、树、路灯、广告等，逐渐增多绘画的形象。 此外，可以在日常生活、学习中扩大孩子的知识面，扩大兴趣范围。感兴趣的事物多了，有意识观察了解的就多。这样就容易在绘画过程中表现出来，作品的内容会逐渐丰富起来。 4、好好好，妈妈给你示范怎么画!很多孩子刚开始学画的时候，不习惯用画笔，总是线也画不直，圆也画不圆。画的人总是只有头和腿，身子常常是没有的。 妈妈们看到孩子画得不好，心一急，就会对孩子说：妈妈给你示范怎么画，你先看着哦。 妈妈们千万打住，这样做就是在扼杀孩子的绘画天赋。 妈妈示范画画，孩子一看妈妈画得太好了，画画的积极性就会大打折扣，甚至开始逃避画画，因为他的自信心受到了打击，觉得自己怎么也画不好，所以妈妈们千万要忍住，“别伸手”! 还有的孩子不会画，就会央求家长示范。家长一想，画一下也没什么大不了的，于是立马画了一幅，孩子再照着画。 孩子一央求，就画些物体的形象给他们，就如同给孩子吃糖果让他们长蛀牙一样。久而久之，孩子画画天赋就如同被虫蛀的牙齿一样，难以弥补。 |
