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活动目标：
1．理解古诗内容，学习朗诵古诗。
2．寻找古诗中认识的汉字，培养幼儿学习古诗的兴趣。
3．能用歌曲形式吟唱古诗。
重点难点：
重点：对古诗感兴趣，大致能理解古诗意思。
活动准备：
图谱与文字相结合的古诗内容
活动过程：
一、出示古诗意境图，引导幼儿观察，并提问：
1、这是一幅风景图，请你猜猜这是什么季节的风景？（秋天）
2、请小朋友看看图上有什么？
3、你们知道那是什么树吗？（枫树）
4、图上的人在干什么呀？（看风景）
5、教师小结：这幅图其实是根据一首好听的古诗画出来的，图上这个看风景的人就是写这首诗的人叫杜牧。我们一起来欣赏这首好听的古诗吧！
二、欣赏古诗《山行》，理解诗句内容，并逐句出示诗句。
远上寒山石径斜--秋天到了，沿着弯弯曲曲的小路上山，
白云深处有人家--山上白云漂浮的地方还住着人家。
停车坐爱枫林晚--停下车来，是因为我喜爱着傍晚枫林的景色，
霜叶红于二月花--那被霜打过的枫叶比二月里的鲜花还要红。
三、学习朗诵古诗。
引导幼儿采用多种形式跟随老师朗诵古诗。（集体、小组、个别进行接龙）
四、寻找诗句中认识的字，帮助幼儿记忆古诗。
五、延伸活动：吟唱古诗。
对学习过程中，表现积极认真的孩子给予表扬、奖励。
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