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托班社会活动《我是小导游》与他人沟通交流

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我是小导游

一、活动目标

1、初步了解导游的工作内容。

2、能用积木搭建建筑物,并将其简单的介绍给其他幼儿。

3、喜欢集体生活,体会与他人交流、沟通的乐趣。

二、活动准备

1、故事《我是小导游》

2、积木若干

托班社会活动《我是小导游》与他人沟通交流

三、活动过程

1、教师有感情的讲故事《我是小导游》,引发幼儿的兴趣。

(1)小朋友们,你们知道什么是导游吗?

导游是引导游览参观,让客人感受山水之美的人,导游能给有可提供帮助,帮助游客解决问题。

(2)你愿意做小导游把你的幼儿园介绍给别人吗?

(3)请你用积木搭建自己喜欢的建筑物,然后做小导游把它介绍给你身边的小伙伴。

2、幼儿选择自己喜欢的积木自由搭建与园内设施功能相类似的建筑物,教室在一旁参与指导,适时安抚幼儿情绪。

3、幼儿可以自由选择对象介绍自己搭建的建筑物,教师可以陪伴其左右聆听,一边对幼儿言语和行为进行及时的评价。

托班社会活动《我是小导游》与他人沟通交流

四、活动总结

刚入园的幼儿情绪还不够稳定,教师在做引导时候可以请老生带动气氛,此时教师主要还是以安抚新生情绪为主要,要给幼儿足够的安全感,让幼儿放下对自己家人的思念,主动投身到本次活动中去。

而通过本次活动主要还是给幼儿之间建立基本的交流,让他们在玩之中熟悉幼儿园的设施,体会幼儿园是一个好玩的地方,激发他们上幼儿园的兴趣,在学习交流沟通当中,让孩子们主动尝试角色扮演,体验与人沟通的幸福感,让幼儿提早适应幼儿园集体生活!

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