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活动目标： 1.激发幼儿探索的兴趣，在感知蜡烛燃烧现象的过程中，培养幼儿的观察力。 2.通过观察，了解各种各样的蜡，说出蜡烛在日常生活中的用途。 3.初步了解蜡烛燃烧与空气的关系，对此现象产生浓厚的兴趣。 重点难点： 重点：培养幼儿的观察力和动手操作能力，了解蜡烛燃烧与空气的关系。 难点：让幼儿知道蜡烛燃烧时会发光、发热，燃烧时需要空气中的氧气。 活动准备： 1.课前对幼儿进行的安全教育。 2.蜡烛若干，透明玻璃瓶10个，玻璃杯1个，火柴、打火机。 活动过程： 一、创设情境，欣赏烛光，引起幼儿的兴趣。 1.教师带领孩子进入教室，一起感受美丽而又温馨的烛光。 2.引导幼儿观察点燃的蜡烛，说说自己看到的有趣现象。例如：滴下来的蜡烛油像眼泪，而且很烫； 小火苗会随风'跳舞'，说一说小火苗像什么呢？ （像星星、像花蕊、像太阳、像萤火虫等。） 3.引导幼儿用自己的动作来表现烛火的样子。 二、通过观看各种各样的蜡烛实物图片，让幼儿说出蜡烛在日常生活中的用途。 1.教师请幼儿共同来欣赏各种各样的蜡烛实物图片。 2.引导幼儿说出蜡烛的用途，谈谈自己在什么时候用过蜡烛？（停电的时候，过生日的时候，挂灯笼的时候等。） 三、通过游戏《蜡烛的熄灭》，让幼儿了解蜡烛燃烧与空气的关系，对此现象产生浓厚的兴趣。 1.请幼儿讲一讲应该如何点燃蜡烛（火柴、打火机）引导幼儿用各种不同的方法将蜡烛熄灭（用手扇或用嘴吹）教师用另一种方法将蜡烛熄灭。 首先点燃一根蜡烛，固定好，然后用一个玻璃口杯罩在蜡烛上，看看结果怎样？（熄灭）教师引导幼儿分组进行实验，验证这种方法。 幼儿操作实验：罩上杯子后，蜡烛会慢慢熄灭。蜡烛为什么会熄灭？(幼儿自由发言）罩上杯子后蜡烛会熄灭，还会有什么现象发生 ？ （杯子会发热、发黑，杯壁上会有小水珠，火焰熄灭时有一股烟味） 教师小结：蜡烛燃烧时需要空气，当蜡烛罩上杯子后， 外面的空气进不去了，杯子里的空气被拉住燃烧用完了，蜡烛就会熄灭。 四、活动延伸 |
