|
活动目标： 1.能根据原有儿歌格式替换儿歌中圆形物体的形象，仿编出新的儿歌。 2.感知圆形物体在生活中的广泛应用。 重点难点： 1.能根据原有儿歌格式替换儿歌中圆形物体的形象，仿编出新的儿歌。 2.感知圆形物体在生活中的广泛应用。 活动准备： 1.在日常活动中引导幼儿找找圆形的东西，积累感性经验。 2.幼儿已初步学会儿歌。 3.常见圆形物体简笔画图片若干。 4.《圆、圆、圆》儿歌的符号图例 活动过程： 一、复习儿歌。 1.集体朗诵儿歌《圆、圆、圆》。 2.看符号图朗诵儿歌。 3.看图例替换儿歌中的圆形物体，仿编儿歌。 （1）提问：还有哪些东西是圆形的？ （2）让幼儿每说出一样圆形的物体，教师立即出示该物品的简笔画图片，覆盖原有儿歌图示上的圆形物体，每五个组成一首新的儿歌。 （3）集体朗诵新编儿歌，体验共同仿编儿歌的快乐。 （4）鼓励幼儿大胆发言，积极参加仿编活动。 二、展示和朗诵仿编的儿歌，激发幼儿继续仿编的兴趣。 三、引导幼儿回家寻找圆形的物品，继续仿编，并请家长及时记录。 |
