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幼儿园公开课，几乎是每一个幼儿老师都必可缺少的一种经历和锻炼。在幼儿园，每个老师都会面临工作和职位上的上升和评定，从一个初级教师上升至高级的资深的教师，其上公开课和自己的教学经验分享都是必不可少的过程，公开课更是老师们彼此借鉴和学习的方面！ 而不知不觉的，开学至今已经过了快两个月的时间了，幼儿园老师们也是时候准备公开课了！今天，我给各位老师介绍的就是是一节关于2-3岁托班数学公开课教案，好的教案决定了公开课是否成功的一半，下面，我们就来看看本次有趣好玩的托班数学公开课究竟是怎么进行的吧！
2-3岁托班公开课教案 数学公开课《图形宝宝排排队》 一、活动目标 1.引导幼儿初步掌握图形间隔排序的规律。 2.本次活动开展，幼儿能够按一定的顺序进行图形排序。 3.本次活动的开展主要是培养幼儿的思维能力、创造力以及动手操作能力。 二、活动准备 1.托班幼儿已经会按从大到小，从小到大的规律进行排列 2.幼儿每人人一个操作包、粘纸 3.各种图形宝宝、PPT 三、活动过程 1.教师先在活动室内将幼儿椅子用红蓝两色间隔进行排列，引起幼儿对本次活动的兴趣。 （1）老师：小朋友们快看，今天的小椅子穿上了漂亮的衣服，你们知道这些是什么颜色吗？请小朋友们大声地告诉老师，好不好呀？（红色、蓝色、红色、蓝色...） （2）蓝椅子和红椅子一个跟着一个排排队，小朋友们觉得这样排队好不好看? （3）今天老师戴了一些好玩有趣的图形宝宝，他们也想像小椅子那样一个跟着一个交替排排队，我们来帮助它们好不好？ 2.老师带领幼儿对图形宝宝进行图形排队，引导幼儿在活动中找出图形排序规律。 （1）请小朋友找把小椅子轻轻地坐下来,图形宝宝要来和大家见面啦!
（2）请问现在是哪个图形宝宝来了？教师出示圆形图形，一共来了几个？(1个) （3）老师边放圆形边说：圆形宝宝请你排在小花后面，那么圆形宝宝后面跟着谁？教师同时出示三角形图片。三角形宝宝请你排在红线上，三角形宝宝后面跟着圆形宝宝，教师出示圆形 。 （4）圆形宝宝请你跟紧三角形哦，那么圆形后面会跟着谁？你们猜会是谁?(三角形) （5）圆形宝宝和三角形宝宝怎么排排队的呀?(一个跟着一个) （6）一个跟着一个，谁跟着谁呀，圆形跟着谁呀？三角形跟着谁呀？我们一起来说一说好吗？(伸出小手说) （7）谁排在最前面呀，圆形后面跟着谁呀，教师指幼儿念完，教师继续念空位的图形，哎呀，糟了，还有两个宝宝掉队了，我得赶紧把它找回来。 （8）手拿圆形和三角形，这两个调皮的宝宝，一起跑出来了，谁能帮助它们呀，像前面的圆形宝宝这样，一个跟着一个交替的排。 （9）教师请幼儿取出材料包来操作，并集体检查。 3.教师带领幼儿一起游戏“什么图形不见了”？ （1）小朋友们你们还记得图形宝宝们是怎么排排队的吗？现在，请小朋友们把你的小眼睛遮住，不许偷看哦，（师将圆形藏入口袋）。哎呀呀，哪个调皮的图形宝宝藏起来了? （2）集体检查，跟着幼儿找一找，边指边念。我们一起把它喊回来好吗?圆形宝宝快回来? （3）小眼睛闭起来，请一幼儿将图形宝宝藏好，哎呀，这次哪个调皮的图形宝宝不见了?我们一起来找一找，把它喊回来，集体检查。
四、操作练习 1.教师引导幼儿主动操作“图形宝宝来排队” 。 （1）哎呀，玩到现在一直都是谁排在前面呀，三角形宝宝有一点点不开心了，它说圆形宝宝我也想排在最前面，你能让我排在最前面吗? （2）圆形宝宝说，好吧，就让你排在最前面，不过要请你排在小红花后面，后面的宝宝都要跟着你一个跟着一个交替排。 （3）们猜三角形宝宝后面是bdquo;bdquo;都排在什么上面。你们想不想帮助它们重新排一排? （4）师：看一看上面有什么，长线是让谁站在上面的呀，帮助谁排在最前面呀。 2.教师情幼儿自己动手操作，教师指导。 |
