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活动目标： 愿意讲述自己到幼儿园的方式，并描述所乘坐的车的样子。 重点难点： 重难点：培养幼儿的语言组织能力。 活动准备： 收集幼儿完成的学习单《到幼儿园的方式》。 活动过程： 一、教师利用活动展开之前或者放学前的时间请幼儿分享自己的学习单，说一说自己到幼儿园的方式。 1.你是怎么到幼儿园的? 走路还是坐车？坐的是什么车子？ 2.还有谁是坐公交车来的？你坐几路公交车？ 3.谁是坐小轿车来的？谁开车送你呢？你家的车子是什么颜色的？ 二、活动结束。 活动反思： 本次活动效果还是挺好的，我在提出各种问题的时候，孩子们都表现得特别兴奋，回答问题都特别踊跃，孩子们对车子的种类都很感兴趣，我在播放各种车子类型的时候，他们都在高兴的说在哪里看到着过这些车子等等。 我发现在进行本次活动的时候，应该多播放一些图片给幼儿们看一下，或者可以让幼儿在回家的路上多看一下马路上有些什么样的车子。 |
