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相信很多家长都很头疼，孩子好好吃顿饭太费劲了!不是这也不肯吃那也不肯吃，就是不给看汪汪队就不吃。 好不容易吃了，吃饭速度堪比蜗牛，饭都凉透了她也才吃了不到一半...... 摊上饭渣宝宝，每次吃饭都是考验母子亲情的时刻!想必各位家长都尝试过很多方法，也肯定听大家说过：「孩子不好好吃，饿几顿就好了。」 这个方法到底行不行呢? 短期来看饿几顿真挺奏效 很多家长发现，孩子不好好吃饭，饿几顿确实有效。但是时间一长，好像效果就大打折扣了。这是为什么呢? 为了解释这个原因，我们得先说说，为什么短期有效。 有一种原因是，「自然惩罚法」在起作用。 自然惩罚法的意思呢，就是让宝宝自己承担自己做事的后果。 不好好吃饭的后果就是，饿肚子。 当然啦，我们用这个方法，不是为了饿孩子，而是要让宝宝知道，如果这一顿不好好吃，就只能饿着肚子等下一顿了。 所以，在使用这个方法之前，一定要和宝宝说清楚： 宝宝要自己吃饭，如果不好好吃，过了时间爸妈就会把食物收起来。 而且，宝宝是没有任何零食来填肚子的。 所以，如果肚子饿了，只能等到下一顿。 这样操作几次之后，宝宝会明白，如果不好好吃饭，就会挨饿，而挨饿的滋味不好受，宝宝自然也会乖乖吃饭了。 但更有可能是，联结主义在发挥作用。 20世纪初美国心理学家桑代克提出了一种学习心理学理论——联结主义。 联结主义认为情境感觉和动作反应之间形成的联结是学习的基础。 举一个和吃相关的小例子：夕夕第一次吃巧克力，甜甜的巧克力一下子打开了夕夕味蕾世界的大门，马上就喜欢上了吃巧克力。 夕夕把他吃巧克力的动作和满足开心的心情联结在一起了。于是，夕夕一想起巧克力，就会高兴起来，口水直流，还想吃! 那饿几顿背后的联结主义该怎么解释呢?我们先模拟饿几顿饭后，本来并不想吃饭的孩子在想什么? 我要是不吃饭的话，爸爸妈妈会凶我，还把我的碗拿走，我好害怕。 如果数到 10 我还没吃，爸爸就不让我吃饭，而且午饭也不给我吃，我还是乖乖吃饭吧。 这就是联结主义在发挥作用。孩子把不吃饭和害怕惩罚、害怕父母生气联结在了一起。 为了逃避这种恐惧的心情，孩子就会选择把饭吃了。 因此，在短时间内，饿几顿似乎真的很奏效的。 时间一长为啥这招不好使了？ 但有经验的爸妈很快就发现，这招不那么好使了! 好像孩子已经知道这是大人的套路，饿几顿就饿几顿，总能吃上饭的。 这又是为什么呢? 这是因为驱动孩子吃饭的是害怕或恐惧的情绪，而不是发自内心的。由于孩子性格不同，有的孩子可以养成吃饭的习惯性坚持下去; 但有的孩子，一旦环境人物改变，没有人管吃不吃饭，或者没有人因此生气的时候，就会变得没有动力了。 比如： 当孩子们去老人家里住上几天，老人们也不会因为他们不吃饭而惩罚他们，小朋友们便不会害怕受到惩罚; 再或者当小朋友开始上幼儿园，一顿三餐都在幼儿园，老师们会鼓励引导他们多吃饭; 但是并不会因为他们不吃而训斥他们，于是也不用担心大人生气了; 还有的小朋友们多次实践后，用他们善于观察生活的眼睛发现，其实这都是父母的套路。 比起生气，爸爸妈妈更多的是担心和关心他吃饭这件事，认为可以和爸爸妈妈来一场心理上的博弈。 这时候，他们就会重新衡量吃饭这件事。 再加上之前恐惧和害怕的心情导致他们从心底不喜欢吃饭，以后再养成按时吃饭的好习惯就是难上加难了。 那有啥短期和长期都有效的妙招呢？ 看到这儿，肯定有家长会想：哼，虽然饿一顿长期没效，但是当下有效就够了。 孩子不肯吃的时候，急都急死了。哪里还能想到短期长期的! 别着急，今天我们就给大家出几招短期长期都有效的小妙招。 试一试「感觉探索法」和「具体数字法」 小朋友有时候不喜欢吃饭，是因为不喜欢咀嚼。嚼不烂的食物在嗓子里吞咽，小朋友会感觉不舒服。 比如，一些青菜，小朋友会觉得拉嗓子。所以，家长可以试试感觉探索法。 你不想吃青菜是因为嚼不烂，而且咽下去的时候挠你的嗓子对吗?（描述感觉） 你想想有没有办法，可以让青菜变得好吃，并且不挠你嗓子呢?（让孩子主动提出解决方法） 嗯?想不到吗?妈妈小时候也会这样，后来我就想到了一个好方法。 你吃一小口，把把青菜用最后面的大牙使劲嚼(手配合指大牙)，最后会有甜甜的水，你试试(感觉探索法)。 你嚼第五口可能还没有，你嚼第十口的时候就有了。（具体数字法） 这个甜甜的水，非常好喝，你来试一试吧! 试一试「兴趣法」和「激将法」 我前几天认识了一个赛车手朋友，他真的很厉害，他的脚很有力气可以踩油门，眼睛也非常明亮可以看得清很远以外的道路。（从孩子的兴趣点引入） 你看你碗里有没有什么东西很像赛车呀?（连接兴趣点和食物） 我觉得这个胡萝卜就是赛车的轮子，吃了一定跑的很快。而且我听说啊，胡萝卜是赛车手最喜欢的食物。 因为吃了对眼睛好，可以看得到很远很远以外的路，他知道在哪里拐弯，你尝一口?（全方位去兴趣连接） 我太崇拜你了，能看出来你越来越像一个赛车手了，我也能看得出来你不害怕青菜了。（相信与肯定） 不过你看，这些菜还不知道呢，他们现在正在碗里哈哈大笑看着你呢，说这个小朋友不能战胜我!你可以吗?（激将法） 给食物取一些有趣的名字，创造积极的用餐氛围。当食物和有趣的名字联结起来，孩子们会觉得饭菜本身也变酷了。 比如「能量胡萝卜」、「能大个子鸡蛋」、「弹射土豆」等。一个有趣的名字也能让小朋友对食物本身兴趣大增。 同时，当小朋友开始进餐时，家长可以戏精一点，夸张一点。 哇，快来看，这是谁家的孩子，筷子拿得这么好，吃得这么棒!简直是世界上筷子拿的最好的小朋友了! 最后，在让孩子好好吃饭这条路上，想必大家都有不少心路历程，大家都有什么好的方法呢? |
