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我们常常因为孩子天真可爱，忍不住想去逗逗他们，这么做原本没有恶意，但是分寸拿捏不好，“逗”孩子就变成了“捉弄”孩子，而你的行为就对孩子产生了负面影响。为什么这么说呢？今天的节目，颖子就和大家聊聊这个话题。 大人逗孩子不是什么稀奇事，但逗的结果是双方都高兴，这才叫逗。如果逗的结果是大人一个人哈哈大笑，孩子却不知所措，那就不是逗了，是捉弄，这是大人对孩子所做的一种很不道德的行为。 “逗”孩子和“捉弄”孩子是两个不同的概念。“逗”是以孩子的快乐为前提，是成年人从孩子心理的角度出发与孩子开玩笑，这样孩子会比较容易接受。 而“捉弄”是以成年人自己的快乐为前提，从成年人自己的心理高度出发与孩子开玩笑，这种玩笑是孩子所不能理解与接受的。
举个例子，妈妈因为加班不能跟平时一样接琪琪放学，于是拜托琪琪的外婆接她回家，琪琪到了外婆家后，碰到隔壁的阿姨、奶奶们，都问她：“琪琪，你妈妈今天怎么没接你啊，是不是不要你了？”“琪琪，你妈妈不要你了，把你送给外婆了”，还有人说：“琪琪，你跟阿姨回家吧，给阿姨做女儿去。”琪琪听了这些人的话，不知所措，后来孩子竟然哭了起来。 晚上妈妈来接琪琪，琪琪就一直问妈妈，以后会不会不要她，甚至那天晚上睡觉，琪琪做梦都喊着，妈妈不要丢下我。对于那些“逗”孩子的大人们，可能并不知道他们给琪琪带来的伤害。 受到捉弄的孩子，不仅会对他人产生不信任感，也会对自己产生不信任感。比如大人捉弄孩子，让孩子说一句在大人看来很可笑的话，孩子说了之后，大人们心满意足地哄堂大笑，这就会让孩子感到很困惑，为什么笑话我呢？接下来他就会想，看来说实话会被人笑话，那以后不说实话了。有的孩子会想，大人真讨厌，人家说的是真的，竟然笑话人家，我再也不理你们啦！ 这容易让孩子对大人有了不信任的心理。有的孩子被别人捉弄后，会好奇他们为什么笑话我？真可怕，以后要躲得远远的了，躲得远远的就没有人会问这些问题，让我出丑了！这样，孩子就会害怕和别人相处，进而变得孤僻，不容易和其他人相处。 中国近现代教育家陈鹤琴先生对于“捉弄孩子”的行为持坚决反对的态度，在他看来，和孩子玩儿是一种德行教育，经常被捉弄的孩子会出现品德方面的缺陷。 无论是对自己的孩子还是对别人的孩子，都不要捉弄。逗孩子不仅仅只是和孩子玩儿这么简单的事，这不仅是对孩子的德行教育，也是成年人的德行体现。 成年人利用孩子对自己盲目相信的心理，居高临下地利用孩子的弱点，故意取笑或者捉弄孩子，目的只是为了让自己开心，并不是为了让孩子开心。相反的，他的方式只会给孩子带来耻辱感和恐惧心理。 通过今天的节目，相信大家对“逗”孩子这件事，有了更清晰的认识，我们家长们要学会保护孩子，学会对于那些喜欢“捉弄”孩子的亲朋好友们说：不。 |
