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家长问： 儿子1岁多了，已经会自己到处走去找小朋友玩，可他经常主动去打别的小孩，抢人家的玩具，抓人或推人，弄得被人家孩子都不跟我儿子一起玩了。我们也反复教他该如何表达情绪，但还是如此，这难道是他的天性吗？该怎么教育呢？ 专家建议： 1、重视孩子语言能力的发展，教给他各种情况都可以怎样用手势或语言去表达。平时多跟孩子聊天、讲绘本。 2、随时告诉孩子各种界限，比如，用别人的东西要征求对方同意等等，只要能听懂话，家长就可以告诉孩子这些。另外，家长看得紧一些，在他冒犯别人时，家长要及时把孩子抱开，让他明白这样的做法是不能被接受的。 3、有些孩子打人是因为自己对人多的环境缺乏安全感，平时家长可以多引导孩子，看到大家互相帮助、友爱的一面，让他感到其他小朋友和家长都是很友好的。 4、有的孩子天生是运动型的孩子，他们喜欢肢体接触、碰撞，表现出来就是推、打。家长可以一方面带孩子做消耗体力的运动，同时也给孩子机会玩一些需要专注的游戏，比如积木、拼图、找不同等等。 5、家长自己反思下自身处理问题的方式，是否给孩子做了的“负面”榜样。 3-5岁小朋友发生冲突
这个年龄段的孩子，在游戏间会随时爆发小冲突，比如，因为抢玩具、因为有不同意见、因为对方破坏了自己的作品，等等。 专家建议： 1、家长平时就具体事件，教孩子一些处理技巧，比如，轮流玩、用其他东西来交换、委婉拒绝的方式、怎样清晰准确地表达自己的不满和要求，等等。有了办法的孩子，往往能更好地解决这些冲突。 2、家长不必对孩子的游戏过于严密地监视，遇到问题时，只要不涉及安全，就不必太急于去支招。很多时候，您静观其变，会发觉孩子们自己摸索出了解决办法。孩子们需要在自己交涉中摸索规则。 总之，完全不教不管，和过于严密地监督保护，都对孩子发展交往能力不利。孩子有自己探索尝试的空间，他才能发展出比成人所想到的更丰富、更灵活的社交策略。 4-7岁的孩子搞小团伙、排挤同伴
幼儿特别是女孩，大概都有过被别人搞小团伙排斥的经历吧？不同年龄阶段，这种行为的原因和含义都不同，要区别对待。 【情境A】 3-5岁阶段：一个小朋友说“我不跟你做朋友了”。 解读： 这往往意味着——他此刻跟对方有不同意见，无法一起继续玩，或他此刻心情不好，不想跟任何人玩，而不是真的表示“我以后永远不想跟你做朋友了”。 专家建议： 1、如果孩子当时没有在意，家长不必深究，因为他大概也没当回事。 2、如果孩子为此烦恼，家长可以让孩子复述当时的经过，想想有没有什么自己做的不对的。 3、如果他没有做错什么，那么，要引导孩子看到对方的实际意思可能是怎样的。 4、问孩子，如果是你，你会怎样表达才更准确，才不会让别人误会或伤心。 【情境B】 3-5岁阶段：两个小朋友，看到另一个孩子要来加入，对他说：“我已经有好朋友了，我不能跟你再做朋友了，我们不带你玩。” 解读： 这个年龄孩子这样的语言，不一定真的是排挤行为，这更可能是他们的社交能力有限，目前阶段，只能胜任两人的关系，无法应对多人关系。 专家建议： 1、被“排挤”的小朋友的家长，如果确认自己孩子没有做过什么冒犯对方的事情，那就不必太介意。 2、家长可以自己跟孩子玩，或者鼓励孩子寻找新的玩伴，或者让他想出新的玩法，来吸引别人一起玩。 3、告诉孩子，要锻炼多人一起玩的能力，玩时团结大家在一起，如果对方有错就好好沟通，尽量不要排斥别人。 【情境C】 7岁以上的孩子，几个同学合伙孤立另一个同学。 解读： 大孩子，特别是在女生之间，也常会发生这种情况。如果说，男孩的暴力是动手打架，那么这样搞团伙排挤一个人，可以算作女孩的“暴力”。家长对此不能采取完全放手的态度。 专家建议： 如果发觉这种情况，无论您的孩子是哪一伙的，建议家长都要跟她多多沟通，了解情况，然后正面教育：我们可以选择跟谁或不跟谁玩，但不要搞小团伙、孤立别人；如果对方有错，或者双方有矛盾，要正面沟通、寻找共赢之策、最终达成和解；我们要学会理解、善待、宽容别人。 那么，孩子被打不会还手怎么办
幼儿性格使然.对有些孩子，即便你每天告诉他若干次要还手，到时他也做不到，因为他心里没那么多愤怒、没那么多攻击的冲动。 专家建议家长可以这样做： 1、告诉孩子要及时躲避和保护自己。 2、看着对方、大声要求对方停止，必要时寻求老师、家长的帮助。 3、让他正确理解他人行为：打人是不懂事、不会处理冲突的做法，不意味着对方就是坏孩子，或者对自己不好。 4、对5岁以上的孩子，鼓励他找对方谈话，最终达成和解。 5、平时多给他自由交往机会、多让他自由玩闹。 6、家人跟他互动不要太细腻，多带他运动，偶尔跟他玩打闹的游戏，比如推手或枕头大战。找一些有探险、冲突情节的绘本故事书看。 这些都需要逐渐来，最终无论孩子能做到怎样，家长都不要为此斥责孩子，而要全然接纳。不要怕孩子会因此一直被欺负，因为多数情况下，随着孩子的长大，他们的社交能力都在提高，之间的肢体冲突会越来越少。 “家长的话” 我们与其挑剔孩子的交往能力，不如多多反思自己跟孩子的互动方式：我们跟孩子有不同意见了，是马上翻脸生气，还是灵活、协商、寻求共赢之策？我们是否展示出了尊重与同理心？我们是有很多控制、威胁、强迫，还是接纳和信任…… 亲子关系，是孩子来到这个世界上最初接触到的人际关系。我们，代表了未来他将遇到的所有人类，我们需要向孩子诠释了什么是爱，我们也示范了与人相处之道。 所以，好好对待我们的孩子吧，让他们从我们这里，感受到人际交往的美好！
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