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近日青岛一中学向学生收“感恩费”，交得少甚至要被谈话。青岛的一名家长反映自家的孩子上初三，就读于青岛即墨实验中学。马上就要中考了，孩子们正在紧张的备考。可是上个周末，孩子放假回家的时候说学校的老师让他们自愿交一笔费用，虽说是自愿，老师却给这笔费用设置了最低限制。而这笔费用主要用于给学校和老师买礼物，和建学校一个花坛水池。“学校要建花坛水池应该有专门的财政拨款，怎么可能让学生出这笔费用呢？况且作为老师怎么能跟学生索要礼物呢？”该名家长认为孩子感恩学校，给老师买点纪念礼物，他其实并不反对，可是老师主动索要，而且年年收费几万元让他感觉变了味。 该中学的一名老师说：“每年学生会在毕业的时候，自发组织留个石像什么的纪念品，老师没参与。”这位老师表示，学校虽然对此知情，但并不是组织者。钱不是学校要求收的，老师和学校都没有参与。记者又随机询问了几名学生，学生纷纷说是年级主任通知的。其中一名学生告诉记者说上限是二百元，最低五十，在采访中一个学生说因为交的少就被老师叫去谈话。而目前，工作人员表态他们将对捐款的组织者以及钱款的去向进行调查，如果学生和家长们的反映情况属实，教育部门将对这种乱收费的行为严格查处。
一直以来，感恩作为中华民族的传统美德，一直是人与人之间最看重的品质，很多父母对孩子的心愿也是，“不求他有多大出息，只希望孩子长大能做个明事理、懂感恩的人。”教孩子感恩，和给与多少金钱没有关系，上文提到的中学其实是在对学生做一种错误的导向。感恩，是为了让孩子们懂得尊重别人，对别人的给予心存感激。而家庭是孩子第一个也是永远的学校;父母是孩子第一个，也是永远的老师。父母自己做到关心、感恩老人，关爱、感激他人，孩子自然会受影响。特别是接受帮助时，一定要表示感谢。父母要知道，孩子的好品质、好行为是不断培养出来的。父母要让孩子从细微处入手，从小事做起。人都是在经历中懂事，如果只是简单浅显地对孩子说，要孝敬父母长辈，要感恩，他们根本无法理解，要培养孩子养成一种习惯，他们才会渐渐形成一种责任和义务。那么，如何培养孩子感恩之心？ 第一步：养成感恩的习惯 将感恩习惯的养成教育渗透于日常生活之中。让孩子从小就浸润在感恩的环境里，真心感受。父母要从自身做起，做好示范，利用一切可以利用的契机对孩子进行教育，如妈妈帮爸爸做事时，爸爸要大声地对妈妈说“谢谢”；妈妈接受爸爸的帮助，也要说一声：“谢谢”；爸爸送给孩子礼物时，要告诉他这件礼物是爸爸给你的，你要感谢爸爸；这本书是哥哥姐姐送你的，你要谢谢哥哥姐姐。在这种氛围中，孩子耳濡目染，渐渐接受这种最基本的礼仪，也学会向父母道谢，将感恩内化于人格之中。 第二步：利用各种节日 充分利用各种节日作为感恩教育的载体。如：春节时要教孩子热情接受爷爷、奶奶及其他亲属送给他的礼物，并表示感谢，不管价钱多少，回到家里都要求孩子妥善保管，学会珍惜别人的情意。 教师节，让孩子亲手制作贺卡送给老师，表达对老师的美好祝愿；父亲节和母亲节，给爸爸妈妈说几句感谢的话语，不一定感谢爸爸妈妈给他们帮了多大的忙，而只需表达生活中感觉很幸福的一点一滴。 第三步：让孩子学会给予 偶尔“示弱”，让孩子为父母做些事。比如假装拿不动衣服，让孩子帮忙拿一两件;假装累了，请孩子倒杯水给爸妈喝……让孩子学会给予，懂得父母和别人的给予与帮助是一种“恩惠”，而不是理所当然或者欠他的。
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