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近日，又有一起“熊孩子”的恶劣行为受到关注：因嫌楼外施工的电钻声太吵，影响到自己在家看动画片《喜羊羊》，一个10岁男孩想到的处理方法居然是用刀子割断工人的安全绳。还好绳子有两根，工人只能悬吊空中等待营救。我们周围这种极端案例可能比较少，多的是一些寻常调皮的“熊孩子”，但这两种孩子都应该引发我们思考。
寻常“熊孩子”特点：无规则意识、有“环球皆我妈”倾向 标志性事件是，有网友曾经在人人网吐槽“柜子里收藏了二十几个‘手办’(动漫模型，可拆)，但回家后发觉基本都被肢解毁坏了，另外价值万元的耳机也不见了，且电脑硬盘中的资料被删，损失约有三万元。而这一切，都是来串门的亲戚家的‘熊孩子’闯的祸。” 极端“熊孩子”特点：具有反社会人格，对他人人身安全成伤害 近期发生了两起恶性“熊孩子”事件。其中一起，因嫌楼外施工的电钻声太吵，正在8楼屋内看动画片的10岁男孩，一气之下用小刀子将施工者下方的安全绳割断，致使其悬在半空动弹不得，经消防大队紧急出动后才将人安全救下。面对警方询问，小孩说，“我当时在看《喜羊羊》，外面钻机打墙的声音太吵，我就用刀子把绳子割断了。”
你的女儿正用积木盖房子，这时不知从哪窜出来一个小男孩，一把推倒了“房子”。你望望四周却没有发觉孩子爹妈的踪影，更过分的是，他居然还抓起玩具往你女儿脸上扔。你真想冲过去好好教训他一顿，但问题他不是你的孩子，到底管还是不管呢?当你家有亲朋好友携带熊孩子来做客，这个熊孩子出言不逊或者行为出格，你是暴跳如雷还是隐忍退让呢?来看看各位妈妈的建议和办法吧!
遭遇“强盗” 案例：儿子正用粉笔在地上画画，这时跑过来两个小男孩跟你说他们也想要粉笔。你给了他们几根，但是一会儿功夫又来跟你要。你的孩子不再让你给，他们就从他手里抢。 建议：首先你得让他们知道，你是这个孩子的爸爸或者妈妈。通常这个举动就足够制止不良行为的继续了。如果这还不行，用严厉但不带攻击性的语气对他们说：“抢别人的东西是不对的，这样容易伤害到别人。”你还可以让他们知道，你的孩子愿意分享玩具，但分享是相互的，他们也得拿出自己的玩具。如果这群孩子实在太过分，就离他们远点吧!
幼儿园的恶霸 案例：在幼儿园，孩子的手臂被小朋友咬出伤痕。 建议：把孩子送进幼儿园的目的之一就在于让他体会集体生活，虽然咬人和打人都是不好的行为，但让孩子知道这种行为对他的威胁也没什么坏处。和老师沟通是必要的，可以表达一下自己的担心，并且确认对方的父母知道这件事。不管怎么说，把这件事情交给老师处理是比较明智的。
不友好的小客人 案例：你把小朋友请到家里来，和你的孩子一起玩，可是有个小朋友总是想控制他，霸占所有的玩具，把屋子弄得乱糟糟的，还不收拾。 建议：看看这个小朋友捣乱是不是因为当时心情不好，排除了这个可能之后，可以对他再重申一遍你家的规则，比如“在这里，大家要轮流玩玩具”或者“弄脏了的地方得自己打扫干净”，接着可以用“奖励”引诱他，比如“如果你收拾好了，就可以吃饼干”。如果这还是不管用，就把孩子们分开一段时间试试。还可以“威胁”他说，“要不给你妈妈打个电话?看她怎么说?”一样，这招非常管用。
纵容的父母 案例：你和朋友谈话时，他的孩子总是打断你们，而朋友却对孩子这种不礼貌的行为视而不见。 建议：对你的朋友说这事比对孩子说要好，比如“你看看孩子怎么了?我可以等你一会，你处理好了，咱们再继续?”这其实是在含蓄但明白地让你朋友知道，你被孩子的不礼貌打扰了。
“处置”熊孩子，不能“以暴制暴”，而是让他们知道这个世界上有更有力量的人 现实生活中，一些家长对于孩子做“熊事”，处理态度往往会有两种：一种是打骂，但这种打骂，基本只是情感上的大发泄；另一种就是不管不顾，放任孩子的所作所为，“护犊子”心强。 但是打骂不仅不能解决问题，反而会带来更多的麻烦。《儿科学（Pediatrics）》上的一篇研究发觉，进入小学后（5岁左右的儿童），跟没有挨过打的孩子相比，挨过打的孩子问题行为更多，而《儿科学》上刊登的研究中，半数以上被询问的母亲在孩子3岁至5岁时打过他们屁股。 不需打骂，需要另一种“以暴制暴”，比如，他要拿你的“手办”，你可以建议和他比试掰手腕，掰得过就给他；让他用自己的拳头打你的拳头，等他感到疼痛，自己就会知道放弃。
更重要的是给孩子营造一个自由而不放纵的成长环境 孩子一切从无开始，从呱呱坠地到会走路、说话、吃饭、写字……逐步完成一件件“看似不可能的任务”，以适应这个复杂多变的世界。 孩子在2岁半到6岁时，处于社会规范敏感期，开始逐渐脱离以自我为中心，而对结交朋友、群体活动有明显倾向。这时，孩子的一些不当行为只是在探索，如果父母此时有不当定性，孩子就真的会出问题。这是自由方面，但是，父母给孩子灌输规则意识越早越好，要意识到孩子的规则来自家长，家长的身教起决定作用。在自由的环境里，孩子对于父母制定的规则是不抵触的，父母提出规则的建议时，他们往往愿意接受，并逐渐内化成自身的规则。
在孩子6岁之前，要给他养成一些基本的行为规矩。需要让他知道，做了错事，要为自己的行为负责，也就是要让他为自己的错误行为付出一定代价，比如适当剥夺或者延迟满足一次他最在乎的东西，或者最想做的事情。而且，家长一定要说到做到，不可以因为孩子哭闹，就轻易妥协。最后，希望全世界安定和谐，孩子们都是俏皮可爱而不是嚣张跋扈，愿世界没有熊孩子！ |
