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孩子犯了错，比如打人、忘记写作业、把杯子摔破了……一些家长可能就会选择用惩罚的试，让孩子认识到自己的错误。 但事实上，数百项研究已经表明，惩罚不是取得积极的教育效果的最有效方式。 相反，惩罚会造成伤害，让人感觉糟糕，并且是用恐惧作为一个刺激因素。
那么，既然知道惩罚孩子不好，那为什么父母们还是会惩罚或者侮辱的孩子呢？ 总结下来，是有以下五种情况：
孩子把家里弄得一团糟，往往最不能接受的是家长。 看着自己刚刚打扫干净的房间变成了垃圾堆，难免情绪不崩溃，所以就会忍不住对孩子大喊大叫。
一些父母因为受到了自己经历的限制，缺乏正确管教孩子的知识和方法，所以孩子淘气的时候，只能选择打孩子。
有些父母往往自己小时候就是经常挨打的，所以他们认为，打屁股、禁足或者取消特权，是让孩子学习的最好方式。 他们坚信孩子必须经受痛苦才会吸取教训。
许多父母采用惩罚的方式，是因为这让他们有一种控制感——尤其是当惩罚能够暂时制止孩子的问题行为的时候。
人类的本性总是倾向于采取阻力最小的方式。也就是说，当孩子犯了错误，父母本能就会选择对自己最有利的方式来管教孩子，那就是惩罚孩子。 因为在孩子与家长的关系中，双方是不对等的，即便孩子不情愿不服气，也没办法与父母抗衡。 如果耐心地听孩子阐述事情经过，或者孩子自己的想法，这就需要花费家长们更多的时间成本，这对于工作了一天的父母来说，往往并不情愿。
其实以上的五类父母，如果能静下心来客观地看待问题，那么他们就会注意到，自己正在因为相同的原因而一次次地惩罚孩子，这恰好说明惩罚孩子不会获得长期效果。 因为在愤怒和发泄负能量的时候，建设性的学习很少会发生。所以当孩子认为你在生他们的气时，他们的行为通常会更糟糕。 管教要想有效，就需要理性和爱。 孩子犯错了，你可以告诉孩子，你对他的某个行为很生气，但生气地喊叫着要惩罚孩子，却会适得其反。 比如，孩子摔碎了杯子。 惩罚型的父母会喊叫、打孩子，或者生气地把其他杯子也拿走。 但是，你可以为自己和孩子拿来扫把，并对孩子说：“我们一起清理干净吧。” 比如，孩子忘了做家务。 惩罚型父母会取消孩子的一项特权，而这件家务活还是没做。 但是，还可以找到孩子，看着他的眼睛说：“该做那件家务了。” 如果孩子说，“等会儿”，你可以说：“我希望你能遵守约定。现在是做那件家务的时间。” 再比如，2岁之前的孩子打了你。 惩罚型的父母会反击、吼叫或威胁。你可以拉着孩子的手，轻轻地拍在你 身上说“拍，要轻轻的。”
孩子发生的任何问题，家长不能置之不理。 但是仍需要保持平静、友善并在尊重孩子和自己的前提下，积极地帮助孩子学习如何以更恰当的方式处理问题。 这才是最终行之有效的管教孩子的方法。
资料来源：正面管教A-Z 简?尼尔森 / 琳?洛特 / 斯蒂芬?格伦 著 北京联合出版公司 出版 |
