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活动目标： 1.了解修车厂、洗车区和打蜡区的功能。 2.观察画面并大胆讲述图画中的主要内容。 重点难点： 了解修车厂、洗车区和打蜡区的功能。 活动准备： 1.挂图：《小红车嘟嘟修车记》。小红车玩具。 2.《活动11：一起做车子》中的纸箱汽车。刷子、海绵、抹布。 3.事先在教室内划出一块区域作为汽车修车区、洗车区和打蜡区。 活动过程： 一、组织教学。 二、设置情境，引出修车厂。 有一辆小红车，它的名字叫嘟嘟，它在路上开呀开，哎呀，不小心撞坏了，这可怎么办呀？ 三、出示挂图，请幼儿观察画面，熟悉汽车构造，了解汽车修理的过程。 1.小红车被什么车拖到了修车厂？（拖吊车） 2.修车厂里都有些什么东西？ 3.还记得车的身体都有些什么吗？我们一起来看一看。 4.修车师傅是怎么修车的？ 四、请幼儿阅读幼儿用书，了解洗车和打蜡的过程和方法。 1.洗车的师傅拿着什么工具在洗车？ 2.洗车时要先做什么？再做什么？ 3.车子洗过后还要做什么？（保养） 4.经过了修理、清洁和保养，小红车嘟嘟像新车一样，又可以上路了。 5.小红车嘟嘟修好了，谁愿意坐上去呀？让我们一起坐上小红车去玩吧。 五、教师出示纸箱汽车，请幼儿分别扮演司机、汽车修理师傅、洗车师傅以及给汽车打蜡的师傅，表演汽车修车、洗车、打蜡的过程。 我这辆汽车的车灯坏了，车子外面落了很多灰尘，我怎么办呢？ 1.请两名幼儿扮演修车师傅，两名幼儿手拿刷子扮演洗车师傅，另外两名幼儿手拿抹布扮演打蜡的师傅。小司机们开着自己的车子从教室一处出发，到修车厂进行汽车的修理、清洁和保养。幼儿交换角色，再次进行表演。 活动反思： 这个活动孩子们听得很认真，它以一个故事的情境进行导入，紧紧的抓住了孩子的兴趣点，因为孩子对修车、清洁保养车这些过程感觉很神秘，通过认真看图、大胆讲述，孩子们对修车、清洁保养车的各个环节有了清楚地了解，在角色游戏环节，参与的积极性高涨，每个角色都模仿的有模有样的，活动的效果很好。 |
