|
可爱的脚丫 一、活动目标 1、引导幼儿认识和了解自己的小脚及功能，懂得保护自己的小脚。 2、引导幼儿愿意尝试光脚体验不同材料带来的不同感受，产生探究的愿望。 3、引导幼儿体验用小脚游戏的快乐，喜欢做小脚操。 二、活动准备 1、不同质地的材料：海绵垫子、塑料垫子、腈纶垫子、地砖各一块 2、小猫、小狗、小鸡玩偶各一个 三、活动过程 1、教师请幼儿脱掉鞋子和袜子，和老师一起做小脚操。 小脚操 脚趾脚趾，点点头，弯弯腰。 脚面脚面，拱一拱，像小桥。 脚心脚心，左挠挠，又挠挠。 脚跟脚跟，踮一踮，问个好。 2、请幼儿看一看，摸一摸自己的小脚。 （1）你有几只脚？数数自己有几根脚指头？ （2）摸一摸自己的小脚，看看有什么感觉？ 3、教师引导幼儿通过走小路的游戏，体验不同质地材料的触感。 （1）教师将不同质地的材料放置适当的位置，使其连接成一条小路，请幼儿光着脚在上面走走、跑跑、跳跳，交流自己的感受。 （2）你们踩在上面有什么感觉？ （3）那个嘴软？哪个最硬呢？ （4）在每个路口放上不同的小动物玩偶，请幼儿讨论几种动物喜欢的食物。 （5）引导幼儿继续走小路，提示幼儿在路口遇到小动物的时候，要有礼貌地问候：times;times;，我请你吃times;times;。 4、教师引导幼儿自由探索和讨论小脚的本领。 （1）你的小脚能做什么？ （2）脚是人体的重要组成部分，有了它，我们才可以行走，跑步和跳跃。 5、师幼共同讨论保护小脚的方法。 （1）你知道我们要怎样爱护我们的小脚吗？ （2）我们平时要勤洗脚勤换袜子，勤剪指甲，外出时穿舒服的鞋子。 四、活动总结 请家长帮忙把幼儿的脚印印下来好好保存，第二年再印出来，每年将保存的脚印拿出来，和孩子一起对比看看脚丫是不是长大了一些，让孩子感知成长的神奇。 |
