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5以内的数 一、活动目标 1、激发幼儿对数学活动的兴趣。 2、培养幼儿的点数能力和思维能力。 3、引导幼儿正确点数5以内的物品数量，并说出总数。 二、活动准备 1、幼儿操作卡（点数） 2、拼插积木 3、相关教学图片 三、活动过程 1、教师情境导入：农场里的动物可真多，他们在饲养员叔叔的未央下，一个个长得又肥又壮。 （1）小朋友们，你就案件农场里有哪些动物呢？他们的叫声都是什么样的？你可以学一学吗？ （2）你能数一数、说一说每种动物的数量吗？你会模仿几种动物的叫声呢？ 2、教师与幼儿交流讨论：感知点数说出总数。 （1）教师结合相关图画，引导幼儿学习点数和动物数量的匹配。 （2）鼓励幼儿用语言表述动物的数量，如1只小猪、2头牛、3只公鸡、4只鸭子、5只小羊。 3、教师引导幼儿以游戏的形式进行交流探索。 （1）教师取下操作卡和动物卡，并取出拼插积木。 （2）根据每种动物的数量，分别摆放出相应数量的积木。 四、实践操作 1、教师指导幼儿联系本次活动的主要内容，请幼儿用学过的方法进行操作，巩固以前所学的知识。 2、结合教师教具游戏环节，引导幼儿巩固本次活动的知识点“点数并说出总数。” 五、活动延伸 1、巩固点数，**幼儿点数自己的左或者右各有几个手指，点数自己的眼睛，耳朵，鼻子和嘴巴各有几个。 2、引导幼儿数一数活动室里物品的数量，并画出相应的点数。 3、引导幼儿点数自己的好朋友，并说出总数。 六、活动总结 点数是幼儿接触数学最基础的一步，点数是通过幼儿手指、大脑还有口的三个结合，手在点数，大脑在记数字，口里在读数字，三步让幼儿感知数的有趣性，同时还锻炼了幼儿的点数能力，大脑的思维能力，但部分幼儿应该都会基本的点数说总数。 |
