|
爸爸长胡子了 一、活动目标 1、引导幼儿知道爸爸胡子的样子，能用语言进行简单描述。 2、引导幼儿尝试用画短线或者点的方式进行简单描述。 3、让幼儿感受体验画胡子的乐趣，增进爸爸的感情。 二、活动准备 1、丝巾、镜子、牙刷若干 2、幼儿每人自带一张爸爸的照片 3、画有爸爸面部形象的图画纸每人一张 4、水彩笔、蜡笔若干 三、活动过程 1、教师出示丝巾、镜子和牙刷，请幼儿分别感受并分享触感。 （1）他们碰到脸上的感觉是一样的吗？ （2）哪一个碰到脸上会有些刺痛、有些痒？ （3）爸爸妈妈亲你的感觉是什么样的？ 2、请幼儿出示自带的爸爸的照片，并介绍自己爸爸的样子。 （1）你的爸爸长什么样子？他有胡子吗？他的胡子是什么样的呢？ （2）爸爸的胡子是黑色的，短短的，有点硬，还有点刺，他长在爸爸的嘴巴周围。 3、教师讲解画法，引导幼儿根据照片中自己爸爸胡子的特点逐步添画爸爸的胡子。 （1）请幼儿找到黑色的彩笔或者蜡笔。 （2）教师引导幼儿在爸爸面部形象的嘴巴周围画出一条条短线或点。 （3）请你看看照片中爸爸的胡子是长的还是短的？是粗的还是细的？如果很短，可以用很多小点来表示，如果很长就用短线来表示。 （4）你觉得爸爸的胡子像什么？ 4、教师鼓励个别幼儿在集体中展示自己的作品，并向大家介绍自己爸爸胡子的样子。 四、活动延伸 教师在作品上写幼儿的名字，请幼儿离园时把作品带回家，送给自己的爸爸。 五、资料库 爸爸的胡子 爸爸一脸大胡子， 好像一把毛刷子。 刷子老想刷我脸， 我偏不让它来刷。 刷的我呀咯咯笑， 我爱爸爸大胡子。 六、活动总结 爸爸的胡子是黑色的，短短的，有点硬，还有点刺，他长在爸爸的嘴巴周围。在活动前教师告知幼儿的爸爸准备一张能清晰呈现自己胡子的照片，并让幼儿提前在家中观察、触摸爸爸的胡子，这样既能获得更为直观的感受，也能增进亲子之间的感情。 |
