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活动目标： 1. 积极参与交流、讨论并表达自己的感受与发现。 2. 尝试做小学生，体验当一名小学生的自豪感。 重点难点： 了解小学生所做的事情，感受小学生在校的学习和生活。 活动准备： 1.请幼儿把参观小学过程中印象最深的地方用绘画变现出来。 2.小学生一日生活的录像。 3.幼儿在幼儿用书《我认识的小学》中画出自己对小学的认。 活动过程： 1. 通过介绍自己的绘画“参观小学”分享对小学的认识。 教师：前两天我们去参观了小学，并把自己参观小学时印象最深刻的地方画了下来，谁来介绍一下令你印象最深的是什么地方？为什么？ 幼儿分小组讨论交流自己的想法，每组派代表发言。 师小结：我发现你们观察得真仔细，小学校园里有很多功能不同的场所，如：操场、电脑室、音乐教师、美术教室...厕所也分男生和女生，但你们注意到小学生都要做哪些事吗？ 2. 集体看录像，了解小学生所做的事情。 分段看录像，组织幼儿进行讨论。 讨论：录像里，小学生哥哥姐姐们在干什么?他们的行为好不好？好在哪里？ 师幼小结：小学生要遵照行为规范做事情，如见到老师问好、上课专心听讲等，我们也要像他们一样，好好学习，天天向上。 3. 引导幼儿学做小学生。 教师：我们很快也要上小学了，我们应该怎么做？ 师幼共同讨论“学做小学生”的活动。 |
