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活动目标： 1. 体验车版号码与数字之间的关系，感受数字在生活中的作用。 2. 尝试将数字1--6进行多次不同的组合，排列出多组不同的车牌号码。 3. 尝试解决活动中遇到的困难，体验成功的快乐。 重点难点： 尝试将数字1--6进行多次不同的组合，排列出多组不同的车牌号码。 活动准备： 1. 教学挂图（一），数字卡、幼儿用书P28、教学挂图（三）。 2. 有生活中，幼儿观察过汽车上的车牌。铅笔、本子。 活动过程： 一、组织教学。 二、引入课题，以动物去春游的谈话，引出有关车牌号码的话题。 1、出示6张汽车图让幼儿观察汽车少了什么？ 2.你见过的车牌是什么样子的，由什么组成?(讨论)。 三、发现车牌号码与数字的关系。 1.说说你见过的车牌号码，师版书出来。 2、比较与发现，车牌号码与数字之间的关系。 四、设计车牌号码要求。 1.给动物的车设计的车牌号码有6位数，每个车牌必须用到1--6这6个数字，不能少，也不能多，每辆车的车牌号码不能重复。 2.幼儿尝试设计车牌号码，并记录在本子上。 五、结束与讲评。 检查设计是否按要求完成。 |
