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活动目标： 1． 初步理解散文的内容，了解小竹笋的梦 2． 通过阅读和扮演的方式，感受散文的美。 3． 大胆的想象和描述小竹笋所做的梦，体验想象带来的快乐。 重点难点： 1． 让幼儿能够感受到散文的意境美。 2． 幼儿大胆的想象小竹笋都做得什么梦用语言表达出来。 活动准备： 1． 幼儿用书“小竹笋的梦” 2． 竹笋的图片，PPT 3． 语言练习手册 活动过程： 一、教师由谈话导入。 1. 教师：小朋友们，你们做过梦吗？请你们来说一说自己都做过些什么样的梦。 2. 请幼儿交流自己做得梦。 二、教师带领幼儿阅读幼儿用书，了解小竹笋的梦分别都有些什么 1．小竹笋们也做了梦，小朋友们猜猜它们都梦见什么了？ 2.幼儿自己翻阅图书，教师讲解 三、引导幼儿尝替换图中小竹笋关于“梦”的语言 1.教师：小朋友们想一想如果你是小竹笋你会梦见什么呢？ 2.请幼儿自编小竹笋梦醒后对现实情景的描述。 |
