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大熊山 一、活动目标 1、引导幼儿初步理解近大远小的道理，能用动作表演故事中的相应情节。 2、引导幼儿愿意参与体育活动，联系双手双膝着地的向前爬行的动作。 3、引导幼儿学儿歌，能边朗诵儿歌边做游戏。 二、活动准备 1、故事《大熊山》 2、歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》 3、相关图片，教学图片
三、活动过程 1、教师出示图片，进入芝麻开门环节，引发有而的探索兴趣。 （1）大熊和小老鼠谁大谁小？ （2）猜猜大熊和小老鼠之间发生了什么事？ 2、请幼儿欣赏故事《大熊山》，了解故事内容。 （1）教师为幼儿讲述故事的第一段。 （2）小老鼠在远处看见一座小山坡的时候，说了什么？ （3）党校老鼠慢慢走近后，小山坡变了，小山坡变成什么样了？ （4）教师为幼儿讲述故事第二段。 （5）小山坡变成了大山坡，小老鼠听到了什么声音？这可能是什么呢？ （6）你能用动作表现出大熊在睡觉的姿态吗？ 3、进入快乐探索环节，激发幼儿对熊的喜爱。 （1）大山坡到底是什么？ （2）结合儿歌做游戏，体验游戏的快乐。 （3）为什么小老鼠会把大熊当成小山坡呢？ （4）一只大熊像座山，许多大熊像什么呢？
4、教师带领幼儿学习儿歌《大熊山》，并结合儿歌做游戏“数熊山”。 游戏规则：一部分幼儿弯腰，双手撑地，双脚伸直跪在地上，扮成大熊山，另一名幼儿扮成小老鼠，边念儿歌边数山，念完儿歌后，双手手指沿大熊山身体爬过，表示小老鼠爬过大熊山了。 四、活动延伸 教师播放《洋娃娃和小熊跳舞》，请幼儿随音乐节奏模仿凶的动作进行舞蹈。 五、活动总结 幼儿需要掌握近大远小的道理，在整个故事中知道小老鼠看到的山其实是一座大熊山，知道小老鼠是很小的动物，而大熊是非常大的，小老鼠看到的大熊山也正是近大远小的道理。 |
