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Animals 一、活动目标 1、引导幼儿了解老虎和斑马的基本特征。 2、引导幼儿理解并尝试说出词汇：tiger，zebra。 二、活动准备 1、教学课件 2、tiger，zebra的单词卡片和实物图片 3、皮球 4、动物园导游图（有动物形象） 三、活动过程 1、引导幼儿欣赏儿歌：in the zoo，感知歌曲的节奏，引导幼儿复述听到的单词或者句子。 让我们一起来听儿歌，儿歌中发生的地点在哪儿？ 2、教师出示动物图片，引导幼儿辨认动物，观察并讨论动物的外形特征。 3、教师出示动物园导游图，创设参观动物园的情境。引导幼儿辨认导游图上的动物形象，教师用英语复述动物的名称。 （1）what's this？yes,it's a zebea/tiger。 4、教师出示教学课件，进入“words”环节，点击“tiger、zebra”，请幼儿听清楚发音，并理解单词的意思。 教室可以多次反复进行本环节，让幼儿熟悉这两个单词的读音和意思， 四、游戏环节 1、教师出示单词卡片，说出单词并请幼儿模仿相应的动物，例如，教师说tiger，请幼儿模仿老虎在奔跑或者模仿老虎吼叫的动作。 （1）摸卡片游戏 教师把tiger、zebra的单词卡片贴在活动室的不同地方，教师发出指令，请幼儿用最快的速度摸到卡片并说出单词。 （2）传球 教师把单词卡片贴在球上，教师抛球、请幼儿轮流接球、接到球的幼儿认读球上的单词。 （3）背对背 教师请幼儿两两一组，面对面站好，在幼儿的背上贴上或者夹上动物图片，教师喊口令“ready go!”之后，幼儿想尽办法看到同伴背后的图片，并说出相应的单词。 五、游戏结束 1、教师出示教学课件，进入Words环节，引导幼儿操作游戏。 2、引导幼儿手指整理物品，并对幼儿生活中的表现进行评价。 六、活动延伸 教师出示斑马和老虎的轮廓图，请幼儿用彩笔给老虎和斑马画上相应的花纹。 七、资料库 律动儿歌：In the zoo.（动物园） Animals living in the zoo.（动物园里的动物） There are many in the zoo.（动物园里有很多人） Rabbits, donkeys, elephants,（兔子，驴子，大象） Baby monkeys, kangaroos.（小猴子，袋鼠） |
