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在幼小衔接中，幼儿园大班的孩子正处于智力等方面都要全面开发的时期！这个时期的孩子正处于智力的发展和培养的重要关键期，幼儿园老师除了要给孩子做好学习以及生活的衔接准备外，一些游戏活动依旧是不能少的！ 下面就给大家介绍几个可以让孩子在轻松有趣的气氛下进行学习与玩耍的游戏给大家！孩子天*爱玩，如何让幼儿园大班的孩子在玩游戏中学习知识是一个突破点！而以下的游戏能给各位老师带来非常好的教育效果，这些益智游戏在开发孩子智力的同时还能给孩子传授一些必要的学习点！一起来看看吧！ 幼儿园大班智力游戏方案 1.熊猫挖笋：培养手眼协调能力及思维能力 玩法：有两人一起玩，游戏时，两人各将自己的熊猫放在自己一方熊猫家中，然后轮流掷六面体，谁掷出与自己熊猫衣服颜色相同的一面，谁就拿起自己的熊猫沿小路向圆圈处走一步，若掷出对方的颜色则不走动棋子，走完圆圈就可以挖竹笋，放入自己家，下次再掷自己颜色，再挖下一个竹笋，挖完所有竹笋，计算谁挖的多为胜。 2.抽牌凑数：培养分析、概括及速算能力 游戏准备：每人三张同样大的纸片，用小纽扣在纸片上分别画1~3个小圆点，并写上相应数字。 游戏方法：幼儿自由结合，每两人一组游戏。以《石头、剪刀、布》决胜负，胜者先抽牌，另一名幼儿凑数，进行三以内的组成、加减运算练习。算得对又快的幼儿得红花一朵，游戏结束，红花多的为胜。牌面朝下，每次只能抽一张，抽多抽少都视为违规。游戏之前先学会《石头，剪刀，布》。 3.接龙卡片：识别长短、高矮、数字，学习排序 游戏准备：长8厘米，宽4厘米的白卡纸若干。幼儿2～4人一组，每人取5～6张接龙卡。 游戏方法：数字接龙；根据卡片两端的数字接龙。长短接龙；据从长到短接龙。高矮接龙；根据从高到矮接龙。数字多1接龙；按着卡片上的数字顺序接龙。数物接龙；根据物品的数量与数字接龙。教师应在一旁指导，出现错误及时纠正。 4.送小动物回家：培养判断、推理、思维能力 游戏准备：动物卡片4张，迷路图4幅，铅笔若干。幼儿分成4组。 游戏方法：教师对幼儿说：'小兔、小鸡、小鸭、小熊迷路了，不知道该走哪条路回家，小朋友，请你们送它们回家吧。'幼儿分成4组，分别连接四幅迷路图。先连完者为优胜。指导建议：铅笔连线中途不能断开，不能与图中线路交叉。 5.小羊请客：将实物卡按数量的多少进行排序 游戏准备：小羊图片一张;不同数量动物的卡片(1只猫，两只狗等)；不同数量食物的卡片(一条鱼、两根骨头等) 游戏方法：今天小羊请客，教师分别出示小动物图片，请幼儿观察请了什么小动物，有几个?请幼儿说说小羊应该准备一些什么吃的来招待小动物?请幼儿根据小羊请的小动物数量分别在餐盘里放上相对应的、同等数量的食物如：一只小猫一条鱼，两只小狗两根肉骨头。 指导建议：每次请客的动物数量可不同。多次活动之后，可直接请幼儿摆放食物，然后再检查食物的品种和数量是否提供对。 |
