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幼儿美术教育活动是培养幼儿创造能力为核心的一种创造教育活动，每个幼儿都有创造的潜力，同时又是一种需要他们手、眼、脑并用，并需把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象。 通过用蜡笔和水粉间的常用又独特的组合方式进行美术创作，引导幼儿自主创造，表达自己的意图及对美术作品的感受，让幼儿尽情地表现，画出自己喜欢的、富有创造性、个性的鱼，从而培养幼儿的审美情趣。 活动目标： 1、引导幼儿爱护花草树木，发展幼儿的保护意识。 2、培养幼儿倾听故事的习惯，知道小松鼠耳朵上的秘密。 3、学说短句：“别摘我，别摘我，我会痛的啊”。 活动准备： 1、课件《耳朵上的绿星星》、录音机、故事录音带。 2、教具：小松鼠指偶，小草、玫瑰花、萤火虫、星星、小松鼠头饰若干。 活动过程： 一、出示小松鼠指偶，导入课题，引起幼儿活动的兴趣 师：小朋友，你们好!(引导幼儿主动和小松鼠打招呼。) 师：小松鼠，你怎么了，好象不高兴啊? 教师以小松鼠的口吻告诉幼儿要去参加表演，可是没有不知道怎么打扮自己。(引导幼儿想办法为为小松鼠打扮，鼓励幼儿在同伴和老师面前大胆的讲述自己的办法。) 师：瞧，我们可爱的小松鼠想了什么办法打扮自己呢? 二、教师有感情的讲述故事第一遍 提问： 1、故事的名称是什么? 2、小松鼠那天晚上漂亮吗?是谁打扮了它? 3、耳朵上的绿星星是谁啊? 师：小松鼠，还为我们带来了精彩的动画，让我们一起来看看吧? 三、播放课件，提问 1、小松鼠想上台表演节目，它想了什么办法打扮自己? 2、它有没有用这些办法打扮自己呢，为什么没有呢? 3、小草、玫瑰花对小松鼠怎么说? 4、事情被谁看到了? 5、小松鼠晚上路过花园，它有没有去拔草、摘花呢? 6、你喜欢小松鼠吗，为什么? 7、晚上，小松鼠去参加音乐会，拉开幕布，台下的观众为什么觉得小松鼠很漂亮? 8、萤火虫为什么要帮助小松鼠啊? 四、师幼讨论：如果你是小松鼠，你会怎么做? 师小结：也许草和玫瑰花能够打扮小松鼠，但是花园里如果没有了它们，就变得不漂亮了，萤火虫没有了玩的地方，而且小草和玫瑰花也会疼。因为小松鼠爱护花草树木，萤火虫为了感谢它所以用自己打扮小松鼠。我们班的小朋友也象小松鼠那样，真能干! 五、幼儿分组表演《耳朵上的绿星星》。 1、全班幼儿分成四组，带上头饰，一组一组为幼儿表演。 2、教师小结幼儿表演的情况，表扬幼儿，激发幼儿活动的兴趣。 六、结束活动，教师颁发奖品。 本文由妈妈育儿网（https://www.roadlady.com/）小编编辑整理 |
