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一天中午，楼下传来儿子乐乐的笑声，我知道，那是他放学回来了。 一进门，乐乐就做出一副愁眉苦脸的样子，耷拉着胳膊。为了引起我的注意，他走路时故意在地板上拖拉出声音，还不忘看着我的脸叹一口气：“哎……” 瞧他这架势，一看就是准备装病不上学了，因为上次他就用这个办法“对付”姥姥，姥姥心软，就让乐乐在家玩一下午。今天这是要故技重施呀！ 我没有当众揭穿，而是故意逗他玩：“哎呦，跟妈妈说说，今天怎么就这么蔫了呢？我刚才可是听见有人在楼下笑哦！”为了不让儿子尴尬，我故意做出侧脸奸笑的夸张表情，还顺带加上捋胡子的动作。 儿子虽然极力忍着不笑，但还是有点绷不住了，拱到我怀里撒娇：“妈妈，人家有点不舒服……” “哪里不舒服？我来给你治治！这里吗？这里吗？”我一边说着，一边用手指戳他肋骨，娘俩闹腾了一阵子。孩子一闹就把装病的“正事”忘了，开开心心地吃了中午饭，便去卧室休息了。 下午上学临走前，我怕乐乐还惦记着他的“小算盘”，就跟他说：“今晚姥姥就从老家回来啦！你下午好好听课，晚上咱带上姥姥去德克士！” 这下小家伙彻底乐开了花，撒着欢儿就上学去了……
孩子不想去上学这事儿，几乎每个孩子都会发生，家长一定要放平心态，不用过分焦虑，更不要随便就给孩子打上“厌学”“不学好”“懒惰”等标签，孩子可能只是在表达一种疲惫、排斥的情绪。
咱们大人每月还总有那么几天不想去上班呢，孩子偶尔不想去上学不也很正常么！只不过区别在于，大人情绪控制能力强，能够逼迫自己去上班；而孩子心智发育还不成熟，不想上学就直接表达出来了。 那么，当您家里的小家伙闹情绪不想上学时，需要注意些什么呢？ 讲大道理其实不太管用 不少家长一听到孩子说“不想去上学”，顿时就火冒三丈，一通数落：“不上学去？你敢！”“供你吃、供你喝，还敢不上学，没良心！”“不上学就穷一辈子，瞧你那点出息！”…… 但这样的结果如何呢？要么孩子跟你顶嘴，你俩大吵一顿，你气的够呛，孩子被揍得不轻；要么，孩子在你的威逼利诱下去上学了，但是一顿子怨气，上课根本听不进去。 在“不想上学”这个问题上，一味跟孩子讲大道理往往效果不佳，因为一方面孩子心智不成熟、阅历少，无法深刻理解所谓“道理”；另一方面，你没有触及孩子不想上学的真正原因。 孩子需要的是关怀，而非问责 一般情况下，当孩子不想去上学时，他往往是遇到了一些小困难、小挫折，比如：跟同桌闹矛盾了、被其他孩子欺负了、被老师当众羞辱了、上课听不懂等等。这时候的孩子更需要你的帮助，而不是被你训斥！ 所以，您不妨蹲下身子，放低声调，看着孩子的眼睛，跟孩子进行一次真正意义上的沟通，引导孩子把心中的怨气、在学校的糟心事向你倾诉一番。有时候，孩子顺畅地吐槽完，内心就舒畅很多，说不定还会主动对你说：“妈妈，我刚才就是随口一说，我下午还是会去上学的。” 我们大人有糟心事不想上班的时候，都会想着找闺蜜、朋友，倒倒苦水、发发牢骚。孩子也一样啊，而且他们可以倾诉的最佳对象往往就是爸爸妈妈，所以，不要鲁莽斥责他们。 注意沟通的方式 科学研究发现，当我们与别人交谈时，我们对他人的影响，7%来自谈话的内容，55%来自我们的肢体语言，38%来自我们的语速语调。 所以你看，你对着孩子说一堆大道理可能没什么用，但是你一个关怀的眼神、一个抚摸后背的动作、一声温柔的语调，却可能让孩子瞬间感到被理解、被关心，问题随之迎刃而解。 帮孩子解决问题 在我们倾听完孩子的心里话之后，一般对孩子不想上学的原因有了大体的把握，那么接下来就是跟孩子一起解决这些问题了。 如果孩子仅仅是有点累了，就像上文我儿子那样，我们最好能够跟孩子聊些轻松愉悦的话题，或者跟孩子亲昵玩耍一番，一来给孩子减减压，二来可以转移孩子注意力。 如果孩子在学校的人际交往出现了问题，就要引导孩子进行自我反思，看到底是自己的错误伤害到了他人，还是说别人故意找茬等等。 如果孩子是因为功课问题，那就帮孩子找出薄弱环节，看到底是预习没做好，上课效率不高，还是说笔记没有复习好等等。 孩子也是人，总有这样那样的情绪，而且还不懂得自我调节、自我控制，根本不可能十全十美的嘛！所以，家长们千万不要整天太过揪心，要懂得引导和沟通哦
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