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孩子在出现语言障碍的时候，宝宝是很难受的，因为听不到别人说的话，在这个时候就要加强训练，可以通过游戏的方式来给宝宝试一下的，那么儿童语言障碍症训练的方法是什么？儿童语言障碍的症状是什么？
1、 游戏疗法：借助有趣的游戏吸引患儿可以让训练更加容易进行。通过游戏可以让患儿提高对外界事物的反应能力，以及使其应用已经学习过的词汇语句等；
2、 手势符号训练：对于一些语言发育迟缓的重度患儿，可以通过手势符号作为表达训练的导入方式，逐渐过渡到语言。
儿童语言障碍有些表现说话不清晰，部分小儿个别发音错误，部分错误很多导致无法听懂，如舌根音化、舌前音化、不送气音化、省略音化。有些表现说话不流利，说话时老是停顿、重复、延长和阻塞现象，好发于2岁半至4岁儿童。极少数因嗓音问题表现声音嘶哑，伴有喘鸣音等。
儿童指的是0-18岁，在18岁个体发育成熟之前，都称之为儿童，可以根据不同的年龄特点，将儿童分成新生儿期、婴儿期、幼儿期、学龄前期、学龄期和青春期。 刚刚出生到出生后28天之内，称之为新生儿期。一岁以前称之为婴儿期，1-3岁称之为幼儿期。3-5岁，也就是入小学之前，称之为学龄前期。6-12岁，也就是儿童在小学学习期间，称之为学龄期。一般女孩到了9-11岁，男孩11-13岁，就进入到了青春前期。在16-18岁左右，青春期结束，标志着个体发育成熟。 儿童语言障碍症训练的方法是什么？游戏疗法：借助有趣的游戏吸引患儿可以让训练更加容易进行。通过游戏可以让患儿提高对外界事物的反应能力，以及使其应用已经学习过的词汇语句等；手势符号训练：对于一些语言发育迟缓的重度患儿，可以通过手势符号作为表达训练的导入方式，逐渐过渡到语言。这些方法都是比较好的，并且效果也是很明显的。 |
