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3-4岁：想象通常是一种自由联想，想象的主题不稳定，内容也会比较零散。 4-5岁：由于活动探索能力以及语言能力的发展，想象力得到较快的发展。虽然无意识的想象仍然常伴左右，但是有意识想象开始丰富起来。想象有了一定目的性，内容也不再像之前一样简单。 5-6岁：想象有了明显的创造性，可以对已有的形象进行独立自主的加工，然后整合成一个独特的新形象，内容也变得越来越新颖。 |
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3-4岁：想象通常是一种自由联想，想象的主题不稳定，内容也会比较零散。 4-5岁：由于活动探索能力以及语言能力的发展，想象力得到较快的发展。虽然无意识的想象仍然常伴左右，但是有意识想象开始丰富起来。想象有了一定目的性，内容也不再像之前一样简单。 5-6岁：想象有了明显的创造性，可以对已有的形象进行独立自主的加工，然后整合成一个独特的新形象，内容也变得越来越新颖。 |
