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八、省略号[用……表示]
表示文中省略的部分或意思没有说完的部分，占两格。它主要有以下三种用法： (1)表示对引文的删节和对重复说的词语的省略。例：“铃，铃……”小闹钟叫了起来。例2，在广泛的阅读中汲取营养对作文大有好处。正如鲁迅先生说的“读书必须同蜜蜂采蜜一样，采过许多花……枯燥了。” (2)表示说话断断续续或不好意思直接说出口的情景。 例1，他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……”例2，老师，我……昨天……昨天错怪了你。 (3)表示意思没说完或者语意深长，余意未尽，发人深省。例如：哎!你这个人真是……使用省略号，无论在句首，句中，还是在句尾，一般都不再加其他标点。 九、书名号[用《 》表示] 用来表示书籍、文章、报刊、歌曲、电影等的名称。
例1，《少年彭德怀》是我最喜欢的一部电影。(表示电影名知称)例2，请把六月一日的《作文报》借给我。(表示报刊名称)例3，我最爱唱《歌唱祖国》这首歌。(表示歌曲名称)例4，今天我读了《一夜的工作》这篇课文。(表示文章名称)例5、我最喜欢看《三国演义》这部古典小说。(表示书籍名称) 使用书名号应注意： (1)书名内还有书名时，外面用双书名号，内用单书名号。例如： ④《读<石钟山记>有感》 (2)书名和篇名连用时，先写书名，后写篇名，中间用间隔号，然后加- 上书名号。例如：⑤《荀子·劝学》 十、分号[用;表示]
用于分句与分句之间的停顿，占一格，点在格的左下方。它所表示的停顿，比逗号大，比句号小，常用于以下两种情况： (1)并列关系的多重复句，并列的部分之间用分号。例如：飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛;叫得惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。 (2)有的长句子，一个分句内已经用了逗号，那么一个分句与另一个分句之间则应用分号表示停顿。例如：大的面积不是一亩，水深不到三米;小的呢，比菜碟大不了多少，水浅得用手指就可以碰到它的底。 十一、破折号[用——表示] 它表示解释说明，意思的递进或转折，声音的中断或延续等，占两格，写在格的中间。 (1)表示声音的延续。例如：我们——是中国人，我们——爱——自己的——祖国。 (2)表示声音的中断。例如：小明睁大了眼睛，不解地问：“这——。” (3)表示解释说明。 例1：我永远忘不了那一天——1952年10月22日。 例2：这是在年的最后一天——大年夜。 (4)表示意思的转折。例如：训练动物很有意思——猴子的动作多么像人啊! (5)表示递进的意思。例如：团结——批评和自我批评——团结。 十二、括号(( ) [ ])
括号表示文中注释的部分。括号里的注释是比较宽泛的，没有具体限制，一般不需要读出来。例如： ①中国猿人(全名为“中国猿人北京种”，简称“北京人”)在我国的发现，是对古代人类学的一个重大贡献 ②他培育了许多香花，喂养和训练了许多小动物。(他后来还曾照顾动物园里一条没有母虎的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它。) 括号里的注释应当紧挨着正文。 括号里只是注释或补充说明句中一部分词语，这叫句内括号，注释语如果有标点，那么最末一个标 点(问句、感叹号除外)应省去，(如例①);括号是注释或补充说明全句内容的，这叫句外括号、注释语若有标点，可照样不动，(如例②)。 括号和破折号都有解释说明的作用，但二者的用法是不同的。当解释说明性的词语比较重要，是正 文的一部分，对文章有较大影响，必须读出时，就用破折号;否则，就用括号。 使用这些标点符号该注意些什么? 第一，句号、逗号、顿号、分号、冒号、问号、感叹号七种符号书写时一般都占一个字的位置，标在紧靠文字的右边偏下的位置。破折号和省略号占两个字的位置，写在行文中间。引号的前后两部分各占一个字的位置，前半边标在文字的左边编上，后半边标在文字的右边偏上。 第二，书写换行时，句号、逗号、感叹号、问号、冒号、顿号、分号不能放在一行的开头，应该紧跟一句话的末了一个字。引号的后半边不能放在一行的开头，同样，前半边也不能标在一行的末尾。另外，省略号和破折号可以标在一行的开头或末尾，但是不能把一个符号分为两截分行书写。 第三，标点符号有一定的形状，书写时必须规范化。 来一起学学标点符号歌 句号(。)是个小圆点，用它表示说话完。 逗号(，)小点带尾巴，句内停顿要用它。 顿号(、)像个芝麻点，并列词语点中间。 分号(;)两点拖条尾，并列分句中间点。 冒号(：)小小两圆点，要说话儿写后边。 问号(?)好像耳朵样，表示一句问话完。 叹号(!)像个小**，表示惊喜和感叹。 引号(“”)好像小蝌蚪，内放引文或对话。 省略号(……)六个点，表示意思还没完。 破折号(——)短横线，表示解说、话题转。 书名号(《》)两头尖，书、刊名称放中间。 圆括号()，方括号[]，注解文字放里边。
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