“两岁还不肯开口说话怎么办?大人说什么他能听懂，想要什么也都会指给我们看。” 这是咨询语言问题最常听到的话。什么都能听懂，就是不会说话，是不是就代表发育没问题呢，等他自己说话就好? 有不少妈妈说，“没事，我家孩儿他爸三岁才会说话，现在聪明着呢，也没什么影响。” 我们不去否认个例，但是要思考一下，这个“三岁”有没有夸大的成分，“会说话”是怎么定义的。 正常发育的情况下，孩子满3岁后，语言方面逐渐掌握一些基本的语法规则、能讲出最长5~6个词的句子;语言表达比较清楚，陌生人也可以听懂。 像咨询的这位妈妈，在1岁多的时候就应该重视起来宝宝的语言能力。3岁之前是宝宝语言发育的黄金时期，越早发现问题，越早干预，效果才会越好。 门诊案例分享： 门诊也遇到这样的宝宝，已经两岁还不会说话。经询问之后，妊娠史、分娩史都是正常的，宝宝新生儿期也没有脑损伤，听力也是正常的，口腔内结构也没有异常，排除各种语言障碍的原因。 随着咨询的深入，这位妈妈是自己带宝宝，平时又要做家务还要带宝宝，没有时间跟宝宝说话，也认为这么小的宝宝即使说话也听不懂，没必要跟他说话。 原因就这么找到了，宝宝在缺乏语言滋养的环境下成长，语言能力自然得不到提升。 大脑中有语音发展的先天装置，但是宝宝学会语言必须要在一个正常的语言环境中才能学会。像这样的宝宝，即使以后学会说话，他的语言潜能发挥也受到了一定的不利影响。 对于这种情况，感到非常遗憾，同时也希望这篇文章，可以让家长们重视起来宝宝的语言发育。 抓住语言发育黄金期 婴儿的大脑在出生后就有区分语言刺激与其他刺激的能力，在宝宝出生后甚至在出生前，语言活动就优先地在大脑左半球发育。 0~3岁时大脑发育最快的时期，也是儿童语言学习最重要的时期。5岁时语言潜能发展的高峰。6~7岁以后，语言学习能力加速度衰退。 亲子沟通是提高孩子语言能力的最好方式 多和宝宝说话 每次有家长咨询，我都会告诉她要多跟宝宝沟通，多说话，先把自己变成“话痨”。 尽可能给宝宝介绍各种他看到的事物，或者你正在做的事情，尽可能多的给宝宝增加他接触的语言量。不需要规定时间、地点，只需你不停地说。 有的妈妈说，我也经常跟他说话啊，但感觉没什么用。是不是你用的方法、技巧不对呢? 枯燥的说，可能不太明白你的意思，最好应用到生活场景中。比如你给宝宝洗完澡之后换纸尿裤的时候，可以说“妈妈给你换一个新的纸尿裤好不好，换上新的，小屁屁是不是很舒服啊。”“洗得好香香啊!” 多带宝宝进行户外活动 这也是刺激语言发育的一项运动，根据宝宝的月龄、能力以及兴趣爱好，跟宝宝说不同的话题。 可以跟他介绍各种动植物、小汽车、自行车、描述别的小朋友在做什么。还可以问他，“你看那边是什么?”“小狗啊，那小狗怎么叫呢?”“草地是什么颜色的?” 随着宝宝的长大，适当增加新词语 除了在生活场景中的描述外，在家里也可以给宝宝读绘本，尽量生动一些，能有肢体语言的更好。当然，睡前的绘本，尽量安静一些。 《北鼻的异想世界中》中，他们选择了21个月的宝宝，记录了母子正常交流的词汇量，对比特意交代妈妈要多跟宝宝说话那天的词汇量，结果显示，妈妈比前一天多说了5%的词语，宝宝则比前一天多了13%。 积极回应 除了要多跟宝宝说话外，亲子沟通过程中也要注意积极回应。所谓沟通是相互的，只有大人在说，虽然给宝宝创造了语言环境，也要调动起宝宝说话的欲望。 即使小月龄宝宝发出“en、a、o”的声音时，家长也是要回应的。 多次的不回应，会打消宝宝想要说话的欲望以及将新学的“词语”搁下。 开放式提问，让宝宝学会自己描述 在跟宝宝的沟通中，要多用开放式提问，比如天空什么颜色?你怎么了?你想吃什么?激发宝宝的思考以及语言组织能力。 少用选择性提问，像天空是蓝色的，对不对?疼不疼?吃不吃米饭? 不要寄希望于电子产品 有些家长表示宝宝就爱看电视，每天学动画人物说话，这样是不是也可以? 美国儿科学会建议，2岁以下儿童不应该接触任何电子产品。2~4岁儿童每天使用电子产品时间不超过1小时。 最重要的是，宝宝只有在交流中才能得到真正的学习，这是电子产品做不到的。 |
