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面对当下学生缺乏主动学习兴趣的问题，俞敏洪认为，很多问题出在家长。引导孩子爱上学习，父母首先要尊重孩子，和孩子平等沟通交流，不能给孩子设置一些不可完成的目标，不顾孩子的爱好安排学习内容，不顾具体情况提出孩子根本达不到的要求，把喋喋不休的唠叨和指责当作教育孩子的唯一方法，这样的父母在感情上不和孩子沟通，一味给孩子施加各种压力，和孩子红脸，会失去威望。面对这些父母，孩子怎么能对学习充满兴趣呢？俞敏洪结合实例深入分析了当今中国家庭普遍存在的问题以及亲子陪伴、家庭教育对儿童成长的重要意义，呼吁父母和孩子共同成长，给孩子自由的成长天空。 反思现今家庭教育现状 孩子的成功，跟知识水平没有太大的关系
我本人是两个孩子的父亲，老大是女儿，现在大三，在美国学习；我儿子初二，正是让我焦头烂额的年龄。我想说自己做父亲其实不合格，原因是我在孩子身上所花的时间并不是太多，而我太太花的时间比较多，但是我不认可她的教育方法，所以为孩子的事情一直到现在为止都有很多的分歧。孩子在我们不同的教育观点中逐渐地长大，以我个人感受来说，我觉得父母其实很难当，但其实又很好当。 以我自己的经历来说，我父母都是大字不识的农民，但是把我培养成为北大的学生。所以说培育孩子的成功跟知识水平没有太大的关系。我发觉不少家庭条件特别好，文化水平很高的父母却把孩子培养的出现各种状况的情景。通过我接触的朋友及孩子我发觉有几个关键点：第一是，政府部门领导的孩子成功的非常多。为什么会是这样的，再去调查这里面的原因，主要有两个。 第一个原因是政府领导的孩子从小的教育资源是当地最好的。这个大家觉得心里特别不公平，就我家乡而言，在农村从村长以上到乡里的干部，再到市里的领导，他们孩子中间90%以上的家庭都是在当地最好的幼儿园，最好的小学，最好的中学读书。我们都知道，孩子们本身从脾气、性格、智商上没有太多差别。只要我们孩子能够进学校读书，并且考试及格，智商就算是合格的，所以享受最好的教育资源这件事情就变得非常重要。 但是我后来发觉还有一个更加重要的原因，就是因为大家都知道政府领导夫妻两个一样来说文化水平都还不错，而且由于是在政府部门工作，所以对脾气情绪要有非常好的克制能力，所以这些政府领导的家庭一样对孩子的教育就不那么情绪化，由于不那么情绪化，能保持孩子相对个性稳定的成长。 教育最不好的家庭就是暴发户家庭，为什么暴发户家庭教育孩子会不好呢？最主要的原因是因为一，暴发户本身家庭的价值观念常常是不正确的，比如说暴发户本身一样都非常看中钱、社会地位、炫耀等等这样的东西，因为之所以是暴发户，就是因为他原来没钱，突然变得有钱了，不止山西煤老板，有钱以后开始炫耀自己的钱，到最后的结果就是孩子有样学样。 据我调查，许多国人出国以后的奢侈行为和不良举止，包括开车撞人及**等情况，不少是来自于暴发户家庭，因为从小没有养成规矩和习惯，没有良好的价值观所导致的。 正确的关爱孩子 当父母不容易，是因为你不知道如何做父母
教育孩子是家长们一生的心血所在，如果孩子教育不好，可能后半辈子将不得安宁。来讲一个我碰到的例子，我认识的一位女性朋友，自身条件不错，工作能力相当地强，在孩子出生以后跟老公离婚了，离婚以后她就把全部的身心放在了孩子身上，就是因为没有了家庭和丈夫的爱，她把所有的爱倾注到了孩子身上。 这种情况下，一样来说有的时候会有问题，不是说单亲家庭的问题，因为我也看到很多单亲家庭把孩子培养的特别好，而是这个母亲出了问题。她认为她要全身心爱这个孩子，要什么就给什么，所有的钱都花在孩子身上，从来不给孩子立规矩，最后结果是子长大了身心散漫，不爱学习，跟社会上很多坏孩子在一起打交道，到了高中阶段怎么也学不上去了。这个朋友就找我说，我想把子送到国外去，我说你把你的孩子叫过来，让我先看一看。跟那个孩子见面了半小时以后，我说你千万不要把孩子送到国外去，因为这个孩子到了国外一定不会学习的，而且肯定会给你惹事，但是她觉得孩子高中上不了，上大学都有困难，只要送到美国大学去说不定好了。我说国外的大学是从来不管孩子的，孩子全是靠自觉性。但这位母亲一意孤行拜托我一定把孩子送出国，说剩下的事情她自己负责。 既然这样的话我也无法推辞，先在新东方学了几个月英语(精品课)，后来到了美国一个普通的州立大学。去了两个月不到就给母亲写封信说，你给我的十万美元我已经花完了，母亲就说怎么会花完呢？因为我上的这个学校要求四年学费一次*交完，现在十万美元交完了还不够，你还得再给我几十万美元过来。 这个母亲觉得不对头来问我，有这样的大学吗？我说据我所知不可能有这样的大学，因为美国大学最多要求交一年学费，有的甚至一年分两次交完，绝对不可能有一个大学四年一次*交完学费，我说你赶快过去一趟吧。 后来这个母亲飞过去了，发觉孩子根本就没到学校去报到，在外面租了个房子，第二个礼拜就买了辆奔驰跑车，第三个月找了个韩国女朋友。没办法母亲说你得跟我回去，不跟我回去钱也不给你了，这个孩子回来了，把家里的家具全部砸烂了，就到现在为止这个孩子应该是二十七八岁了，应该到了懂事年龄了，还是那样。 他认为一切不幸都是母亲造成的，所以他现在抱着报复母亲的心态，你不给我钱，我就死给你看。 我用这么一个例子说明当父母不容易。但是所谓的当父母不容易，不是因为你开头没开好，而是你不知道怎么当父母。就像做公司一样的，一个人会做公司的话，把一个公司从小做大不是一件难事，一个人不会做公司的话，把一个大公司交给他一定也会做成小公司。跟中国古代做皇帝一样，好皇帝能让老百姓安居乐业，昏庸的皇帝即使交给他一个富强的帝国，他用不了多久也会把这个帝国变成民不聊生的地方。 重视孩子逆商、情商的培养 学习能力很重要，更重要的是抗打击能力
孩子出生的时候就像一张白纸，生来是没有差距的。非要说有差距的话，也就是长相上的差别，但是长相的好坏不决定这个人一辈子的命运。还有家庭出身不一样，有的人出生在领导家庭，这个出身能不能决定这个孩子的未来呢？部分意义上是能决定的，也是这次两会反复强调的东西，实现教育公平。还有就是脾气的不一样，孩子出生的时候由于基因和身体中的各种内分泌成分组合的不同，有的孩子天生性格慢一点，有的孩子脾气性格急一点，但性格是可以后天调整的。 还有什么是不一样的？智商不一样。智商有高有低，智商的高低是不是决定孩子的未来？它能够决定孩子一部分的未来，另一部分是学习。 上学的时候，智商高的孩子学习相对比较容易。我在小时候就感觉到特别绝望，因为我小学、初中以及高中的时候就发觉有些同学，尽管都是农村孩子，都没有家庭背景，我就被我周围的同学弄得半死不活，尤其在数学上面。数学是最容易测试一个人智商的，大家可能都不相信，我的数学从初中开始到高中就没怎么及格过。我之所以选择外语(课程)考试就是因为当年的外语考试不用考数学，所以到最后考试的一年，我的数学只考了4分但仍进了北大，是因为数学不算作总分。 所以我想再说一次，智商的高度在初中、高中，甚至小学成绩的好坏都决定不了这个孩子的一辈子，它只能决定这个孩子的一段时间。平均起来北大、清华学生的智商是非常高的，所以我在北大的五年极其痛苦。因为进了北大以后，发觉就我一个人是高考(精品课)三年考进北大，我的同学几乎都是应届生。大学五年中，不管我怎么努力，都是排到全班的中游水平，感觉没有任何希望。我是学习极其认真的那种人，我大三的时候因为学习太刻苦得了肺结核，要知道得肺结核有两种可能性，一是过分劳累，二是过分郁闷。所以，你会发觉实际上北大、清华的学生整体来说智商水平特别高。 我也想告诉各位家长，除了学习能力之外就没有别的吗？大学毕业以后进了社会，学习能力尽管依然很重要，但是最重要的是什么？最重要的是抗打击能力。情商、智商和逆商三个商数能力都很重要，我们常常把情商理解为八面玲珑，人前说人话，但真正的情商是赢得别人信任的能力。当你走到别人面前，别人对你表示出巨大的信任，愿意跟你合作，愿意帮助你，说明你是情商很高。但是北大、清华的学生恰恰这两个方面往往不行。北大、清华的学生容易高傲，一个高傲的人情商是不高的。因为他出去以后看不起别人，那别人就可以看不起你，这个世界上都是一样的。 很多北大、清华的学生从小学开始一直到大学毕业常常都是全班第一名，他们常常搞不清失败到底是怎么回事，也搞不清楚被人看不起，被人侮辱是怎么回事，因为从小在父母的夸奖和老师的表扬中长大。当然这并不是说北大、清华的人都是这样，但这样的人会占到一半数量。所以另外一半北大、清华的人是很厉害的，也有一大帮人是既有情商和逆商，又有智商。 后来我发觉，智商是可以用勤奋来弥补的，只要你比别人更加勤奋，就可以赶得上。我在北大读到第五年的时候，英语水平并不好，但周围同学大多进入工作状态没时间学习了，我却始终保持学习状态，所以最后我的英语水平追上了，知识水平也追上了。 认定失败有的时候不是一件坏事，往往在失败的背后给你种下了一个未来取得更大成功的基础，包括我在生命中最大的失败，就是我出国。第一年，我没有拿到奖学金，第二年、第三年都没有拿到，美国不给你奖学金你是不能出去的，美国的学费通常3万美元。第三年美国大学给了我两万奖学金的时候我很兴奋，但最后一句话弄得我浑身冰凉，剩下一万美元你自己出，当时我不可能弄到的，那个时候一万美元把我憋死了，所以最后出国就完全没有希望。我要是没钱就出不了国，而我的同学王强他们已经全部到了美国，而且在美国的名牌大学读书，那种绝望还是比较痛苦的。 大家都知道签证，那个时候美国签证只要拒签一次就半年不能再去签，所以我去了三次，每次都是以移民倾向被拒签。在《中国合伙人》里，黄晓明的角色就是讲的我的故事，电影中他被拒签后在院子里喊“美国人民需要我”，但是我当时喊的却是“我需要美国”，总是被拒签变成了我一个彻底的绝望。最后我就发觉我自己四顾惘然，没钱没房，什么都没有，在这个情况之下我开始做新东方。 第一个原因我觉得首先必须要有钱，没钱不能去抢，北大每月给我120块钱，在外面教书一个晚上20块钱，这样我至少离美国梦会稍微近一点。正是这样出去教书以后才发觉，原来这是一个可以赚更多钱的地方，在别的培训学校教书，我想为什么不自己开个班呢？后来我自己开了个班，北大发觉了毫不犹豫给我一级处分，正是因为这个处分让我放弃了对北大的终身梦想。我原来打算留在北大，到国外读个书，读个博士，再回北大继续教书。每天读读书、教教书这样感觉挺好的———小知识分子的梦想。但是被处分以后，我发觉不对头了，为什么？分房子轮不到我了，到国外进修轮不到我，评职称轮不到我，所以我就跑出来了，一心一意就把新东方做成了一个上市公司。 最高境界的情商是由家庭传递的 父母对孩子传递情商和逆商，比传递任何东西都重要
当你有逆商的时候，你会发觉人生中出现的很多困境、痛苦、失败，都是在为未来更大的目标做准备。让孩子们拥有这样的胸怀不太容易，但家长应该有这样胸怀。一旦拥有这样的胸怀，就不会太在意孩子的成绩究竟是班里第一、第二，上的大学是北大、南大，还是东大。因为孩子的命运是由多层因素组成的，你就会关注到孩子有没有逆商，能不能承受住打击，打击以后还能不能保持对生活的热情；孩子有没有情商，跟人打交道是不是特别流畅，做人做得是否到位，赢得周围朋友的信任这种能力就变得非常重要。 我的逆商和情商能力，加之通过自己勤奋弥补智商的不足，最后成就了我今天的事业。情商的最高境界是由家庭传递的。父母对孩子传递情商和逆商，比传递任何东西都要重要。我的情商能力来自我父母，我父亲是一个当地架大梁的木工，农村当时造一个房子不容易，我父亲架大梁属于当地的一流水平，方圆十里地谁家造房子都请我父亲，那是荣耀。我父亲知道谁家比较有钱，谁家比较没钱。穷人家请他架梁，我父亲一分钱不拿。所以我父亲那种帮助穷人的心态，一直在我心底里落下了根。 我母亲当年是妇女队长，人特别善良。让我记忆深刻的一件事情是有一年下雷雨，我自己家和隔壁家都晒着稻谷，隔壁家没有人，我们就先把隔壁家的稻谷收完，大雨就来了。我问母亲为什么不先收自己家的，母亲说，远亲不如近邻。这句话一直影响我，家庭成长的氛围对个人的影响非常重要。 爱上学习的秘籍 勤奋读书不懈怠 生活小处立“规矩” 持之以恒重管理
有人问我从小到大怎么能够喜欢学习呢？是天生喜欢学习吗？这不是天生的。我们村上小孩没有一个考上大学的，就我考上了，原因什么呢？因为我从小喜欢读书。大家都问你父母都不认字，为什么你喜欢读书呢？跟我母亲对我的期望有关系。我三四岁的时候，母亲说你长大以后要当个先生。在我母亲心目中当农民太辛苦了，所以希望我变成一个白面书生，不用干农活，还能拿上公粮。 母亲不认字，为了让我当先生，只有一个念头就是你要读书。所以从小到大母亲基本从来不给我买任何玩具，只买书。四五岁开始给我买连环漫画，四五年级买文字书，二年级的时候家里就有了《水浒传》、《三国演义》这样的书了。 起初年纪小的时候不识字，就由姐姐读给我听，到六年级时已经可以读《水浒传》了，家教的影响就在这儿。尽管我父母没用他们自己读书的行为来影响我，但是我读书的时候他们每一次都鼓励我。只要我开始读书，家务事就可以放到一边去。当初为了躲避家务事，就会假装读书，一假装读书，就真的读进去了。所以你会发觉父母对孩子的要求如果合理，并且还给予鼓励的话，这个孩子会沿着要求成长。所以你就明白父母对孩子的影响多大。 成功的家长有两大要素，第一就是面对孩子的成长一定要永远保持心平气和的状态，保持给孩子正能量的状态。这件事情说起来容易，但是真的做起来不那么容易。 现在家长和老师平时说话的语言，自己可以反省一下有多少是负能量的？我发觉百分之七八十的家长说话一直都是负能量的。平时的口头禅“你怎么不赶快完成家庭作业？”“你这个不好，你那个不行”。我们在孩子面前不自觉的评价社会的不好，习惯于把自己在社会中的失落、不公平转化成怨气再散发出来，并且把自己某种不利的状态，通过把责任推卸到社会或者其他人身上来表明自己的无辜。而所有这样的做法全是负面的，你的态度是负面的，你负面的态度一定会影响到孩子，所以孩子看这个世界的时候也是负面的。现实中我们每个人都会碰上不利挫折，甚至苦难和不幸，还有不公平，被侮辱等等这样的情况。大部分人应对的态度是被动的接受加上抱怨，所以我们倒过来对孩子讲话的时候，大部分情况下也是各种抱怨和指责。你对孩子传递不良情绪，最后孩子也积累起各种负能量，以及畏首畏尾的情绪，对困难不愿意去克服。 所以保持对孩子心平气和的沟通和交流，不断保持正能量，任何时候给他鼓励说起来容易，但是一不小心潜移默化中就会犯错误。当你发觉孩子跟你交流不畅的时候，孩子跟你对着干的时候是不是有什么原因。青春期的孩子，有很多事不愿意跟父母讲，中国父母从来没有养成跟孩子平起平坐，跟孩子平等交往的习惯。最后的结果是孩子彻底斩断了跟你的交流，他无处发泄，除了逆反还有什么呢？所以中国孩子的逆反现象比美国多出很多倍。 第二大要素是什么？从小到大给孩子制定永不可违背的合情合理的规矩。如果不合情合理孩子一定会反对。对孩子定规矩要知道这个规矩必须要能够坚持，不能高兴起来孩子什么都能做，不高兴，孩子做什么都不行。 我觉得当家长真的不难，第一，心平气和的脾气非常重要，要传递正能量，总是鼓励孩子；第二，给孩子设立一些行为规矩规范，并持之以恒的坚持下去；第三，要培养孩子学习和读书的热情与精神；第四，要培养孩子的情商和逆商，让孩子有能够善意跟人相处，保持自己阳光灿烂个性的能力。 好家庭的四大标准 子不教，母之过！妈妈的素质将决定孩子一生
给大家讲几个故事。第一个故事，有一位全惠星博士，她是耶鲁大学的教授，韩国人，她的六个子女都培养成了哈佛大学和耶鲁大学的博士。她是怎么培养的呢？她有句话说，“我在研究中国古代文化中受到了启发，功夫在学外”。妈妈本身要懂得发展自我，也就是说妈妈本身要变成一个完善的人，不仅要有能力养育孩子，还要引导孩子。母亲要创造一个随时随地读书的环境，孩子只要从小到大是在读书的环境中间长大的，这个孩子再坏也坏不到哪里去，就这么简单，所以读书非常地重要。再有感情好的夫妻容易成为孩子的榜样，虽然并不是每对夫妻都是感情好的，但是在孩子面前至少要假装感情好。而且要去打开孩子的心灵，让孩子愿意跟你对话。 下面这句话也是我一直认可的，“妈妈的素质将决定孩子的一生”，子不教，父之过，在中国农业社会时期，女人是没有地位的，所以是“子不教，父之过”。但是现代社会，一定是子不教，母之过。中国90%以上的家庭都是母亲跟孩子在一起的时间多，而丈夫一样都在外面打拼，因此母亲的一言一行对孩子的影响变得尤其重大。一个家庭哪怕穷到家徒四壁，只要有一个善良、节俭、乐观和整洁的女人在料理，这个家庭仍是心灵的圣堂。所以母亲需要有一些重要的素质，是这个韩国女人总结出来的，坚强的母亲教会孩子在困难面前不会怯懦，心胸宽阔的母亲让孩子学会展望未来，善良的母亲让孩子懂得悲天悯人，冷静镇定的母亲使孩子学会坚韧不拔，有修养的母亲会造就孩子的品质。 好家庭的四条标准，第一，做事情要心平气和，不情绪化的家长是更加容易成功的； 第二，要做给孩子足够的爱和关怀，但并不溺爱孩子的父母，孩子要有安全感，同时也有独立能力； 第三条也是“规矩”。爱和关怀，不要把它跟溺爱放在一起。 当定好规矩以后，夫妻两人需保持一致，不一致的话是很容易被孩子利用。孩子从一岁开始就知道如何利用父母之间的不同，来为自己获取最大利益，这是生物性特性所决定的，更别说小学初中的孩子，太容易通过察言观色来掌握了，有的孩子为了使自己的利益最大化，还会挑起父母之间的不和。 第四条，整个家庭、父母都喜欢读书，尤其母亲喜欢读书，孩子比较容易养成良好的学习习惯。 培养孩子的五大方法 3%的时间管教孩子，97%的时间和孩子做朋友
李开复说过一句话，用3%的时间管教孩子，用97%的时间和孩子做朋友，因为通过这样的交流，才能让孩子成为讲理的孩子。中国有一个最大的传统，包括迄今为止都是这样，就是服从。我们必须服从政府，孩子必须服从父母，同时服从老师。孩子跟老师父母之间平起平坐，进行交流沟通的情况非常少，如果能够跟孩子养成一个互相平等交流的习惯是非常地关键。西方的文化特征中有一个特点，就是从小鼓励孩子进行交流、辩论、怀疑，形成批判性思维，在辩论中孩子接受了一个条件，就算他提的问题老师回答不出来，也不认为是丢脸的事情。在中国，孩子提出一个问题老师回答不上来，老师当场就会变脸，还会把孩子痛骂一顿。给孩子从小的感觉就是，要么我就是听话，要么我就反叛，平起平坐是不可能的，长大以后要么是对弱小的孩子进行欺负，或者自己被别人欺负。孩子需要“规矩”，但是把规矩定好，在规矩之内完全自由，违反规矩要受到提前讲好的惩罚，最后创造出不需要处罚孩子的环境，养成自律而非他律的孩子。 李开复又说了另外五个注意的要点。第一，不要用太多规矩来限制孩子的自由，让孩子去做他自己喜欢的事，用“共同决定”的方法诱导他。第二，不要惩罚失败，可以惩罚懒惰、依赖、逃避，不负责任等不良行为。第三，不要说教。如果孩子相信了你的说教，他可能失去判断力，如果孩子不相信说教，他可能叛逆，或不信任你。第四，不要在生活上凡事都包办代替，放手让孩子自己做。第五，不要过多的插手孩子的事务，剥夺孩子的选择权。 重视提高孩子的学习兴趣 玩中学，学中玩 给孩子制定合理目标，鼓励每一点进步
怎样提高孩子的学习兴趣？孩子对学习失去兴趣，父母和学校相当于同谋犯，不顾孩子的爱好，为孩子安排学习内容；不顾具体情况，提出孩子根本达不到的要求，喋喋不休的唠叨和指责是教育孩子的唯一方法；在感情上不和孩子沟通，就给孩子施加各种压力；父母失控，和孩子红脸，失去威望。我在教育孩子的时候，情绪从来没有失控过，我的两个孩子在我面前也没有情绪失控过。 一位中学老师写到，中学就是一个活生生的监狱，不是中学的毛病，是整个中国教育体系的毛病，带来了中国教育整个的全面崩盘，他说本来是一群生龙活虎的青年，可以自由的探讨人生价值，可以在科海泛舟，自由组织各种活动，但是现实中他们成为了一种会做题的机器；只有老师在台上唾星四溅，从早上七点到晚上九点半在桌子上写呀、做呀、听呀，孩子宿舍里十点熄灯，学生的成绩与老师工作业绩挂钩，填鸭式的灌输占领统治地位，学生只要用耳朵听，一支铅笔、一块黑板是最主要的教学用具。我想告诉大家，越是会带着孩子们玩的中学老师，孩子的成绩越高，这是什么原因？因为孩子在释放自己的荷尔蒙，舒展兴奋度的同时释放所有的压力，在听课的时候注意力会更加集中，学习效率会更高，所以课外活动一定不会使学生的成绩下降。 孩子失去学习兴趣的主要原因：难度过大，心里充满挫折感，教学枯燥，学习本身没有乐趣，指责过多，激起孩子的叛逆情绪。家长应该从一门孩子感兴趣的课程开始入手。孩子取得任何进步都要鼓励，不要给孩子制定过高的学习目标，不要和学校老师串通一气，让孩子窒息。充分的和孩子交流，给足够的时间，鼓励孩子的业余爱好，释放压力。 孩子的成长是父母和孩子一起成长的结果，我们不能只要求孩子成长，父母更加需要成长。先让孩子获得幸福的能力，再让孩子追求人生目标。 |
