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小学以后，孩子的社会角色意识开始觉醒，自我意识感更加强烈，他们非常渴望得到自我认同和社会的认同。 他们常常幻想自己是一个被很多人喜欢的人，从而获得满足感，实质他们是想借着“喜欢明星”的理由释放自己、肯定自己、认同自己。 孩子追星，无非是因为情感需要，渴望成功、追求时髦，同伴认同，寻求刺激、勾画自我这些原因。
情感需要 现实社会中，这些独生子女们物质丰富情感贫瘠，学业重压力大，紧张的生活节奏让他们迫切的想表达自己，可是没有合适的环境，没有达成一致的小伙伴。 他们想和父母交流，表达自己的想法，可父母工作繁忙，没有时间听他们说那些鸡毛蒜皮、琐碎的事，也很少关心他们的心理世界。 孩子们情绪波动大，通过上网、电视疏通自己的情绪，此时，电视节目里那些帅哥美女似乎就成了孩子们遥远而又亲切的朋友。 渴望成功 颜值较高的明星们在电视节目上唱歌、演出，参加各种综艺节目作秀，孩子不能辨别真实和现实，往往觉得他们在舞台上收到万人追捧、风光无限，自己也想像他们一样成功。 在生活里，明星种种作秀的表现，让孩子有一种错觉，犹如也和自己有类似的经历，和明星似曾相识。他们以为明星的一切来的很容易，以为自己的名誉、地位、金钱也触手可及，于是孩子们开始苦苦追寻。 孩子们迷恋明星们的外在形象，模仿他们的动作，关注他们的造型和生活，借此肯定自己，也怀抱中各种不足1%的比例，幻想着自己也有一天被星探看中，脱离学习压力。虽然知道可能性不大，但孩子们还是会尝试模仿，寄托希望。 同伴认同 当周边的小伙伴们都在谈论某部电视某个明星时，如果自己没看过，就是土得掉渣，与他们格格不入的人。如果不能和小伙伴们谈论，就会被被孤立。 所以，更多的孩子追星可能是因为起初始于颜值喜欢上一个人，像刚认识的朋友，对这个人稍微留意了下。但后来聊他的人多了，自己也会关注得更多。 当他们发觉自己身边也有小伙伴喜欢这位明星时，一拍即合，这下有更多话题可聊了。他们借着明星们的服饰、动作和行为找共鸣，和朋友们交流表达自己的观点。 为了能够找到共同的话题，融入伙伴之中，有些孩子“不得不”保住面子，收集明星的信息收听他们的专辑，做和他们一样的造型，自以为走到哪都能受到别人行的注目礼，感觉倍儿爽。实际他们在真实的自己身上，不断设计、勾画出理想中的我。 他们本是迷茫的，但渴望成功，希望在芸芸众生中脱颖而出占尽风光，但是又会有疑惑，怀疑内心自我价值感的需求和外部世界对他的要求是否一致。当他们发觉外界刺激在变，孩子们追的星也会变。 家长发觉孩子追星怎么办？ 1.接纳孩子的反应。 当家长发觉孩子追星时，不要一味的逼迫指责，否则会适得其反。家长就当是一种时髦，给他们平淡的小学生活加一点盐吧… 心理学家埃里克森提出，成人说教效应有限，孩子会通过自我体验达成目标，每一个孩子都有一段“心里社会合理延缓期”。在这段时间是混乱和矛盾的，成人对这些现场压抑都不利于孩子“迷途知返”，要允许他们借助时间整合自我发展自己。 2.肯定孩子的偶像。 我觉得家长要把平等尊重放在首位，用心去倾听孩子的喜怒哀乐，站在孩子的角度去思考，孩子为什么喜欢这些明星，他喜欢他们什么。 家长要把孩子追星看成普通生活的一部分，和孩子拉近距离聊一聊，真诚的和孩子交换看法，肯定孩子的偶像。 3.巧妙引导孩子学习偶像内涵。 家长也可以谈谈自己小时候追星的案例，问问孩子怎么追星比较合适。和孩子产生联结后，巧妙的引导孩子学习偶像的内涵，比如遇到问题是怎么坚持不放弃的，他们是怎么克服和解决困难的；也可以和孩子多谈谈同龄人的励志故事，讲讲明星、大咖小时候有内涵的故事。 4.多鼓励孩子接触社会，多做公益活动。 家长提供机会给孩子多做事，让他们在实践中尝试，在孩子取得成功时给予认可和欣赏。孩子在实践里体验到自我满足感和价值感，内心需求被填满，就会朝着正确的目标理想上飞去，做一些自己擅长或喜爱的事。 |
