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《孙子兵法》中提出了“五危”的观点，指出了他心中高端军人最不应具备的五大人格缺陷。上一篇我们讲了五种人格缺陷当中的第一种，今天我们继续讲第二种“必生可虏也”，如果这种性格的局限性，发生在家长身上，会对家庭产生什么负面影响？
“必生可虏也” 意思是：贪生怕死，就有被俘虏的危险。 在战争中：作为将领，不能老想着位置、待遇，光想享受，不干正事、疏于练习，只想自己活得好，一旦实战，就进入对方战俘营了。将领要多想民族大义，少想个人得失；多想怎么履行自己的职责，尽心尽力，少想花花肠子，不要总想留一手，活捡轻的干，遇事能推就推，这样打起仗来，肯定完蛋。 “必死可杀也”，说的是不能一根筋、死打硬拼，这属于思维问题。而“必生可虏也”则包含态度问题。 这种思想体现的是过于保守，安于现状，不愿意承担的一种消极态度。一句话概括就是：不要给我惹事，不要给我惹麻烦，让我安安稳稳地过日子。 在家庭育儿当中，经常由于这种思想产生的问题，比如： 父亲或者母亲在育儿过程当中缺位，不承担养育责任； 采取比较封闭保守的养育方法，寸步不离、小心翼翼，防止孩子被伤害； 严格控制孩子，避免孩子接触电视、手机、电脑等可能会影响孩子的物品； ······ 所以呢，这种思维带来的结果大致分为两种，一是放任不管，二是过度控制，目的都是为了“多一事不如少一事”。
根据心理学家和儿童教育专家对父母的教养方式的研究，父母的教养方式大致可分成三种，即专制型、放任型、民主型。上述两种即为放任型和专制型。 放任型父母很少去管孩子，小时候交给保姆或祖父母，上学了交给老师，长大了交给社会，这种家庭环境下成长起来的儿童往往对事情没有责任心，行为放纵，一些不良的个性与态度会影响学业。根据研究，行为越轨儿童的大多数与这类父母有关：母亲对男孩管教放松或过严或前后不一致、父母对孩子缺乏感情、听任自由活动而不予指导和约束、家庭缺乏亲密性等。 专制型父母对孩子的教育要么很严厉甚至粗暴，一旦孩子的行为不符合父母的愿望，就对孩子进行打骂、指责，信奉“棍棒之下出孝子”；要么对孩子提供过度的保护环境，什么事情全由父母包办、代替，孩子的自**受到限制，使孩子过分依赖父母。这样的教养方式都容易使子女形成自卑、懦弱、冷漠、消极情绪，产生恐惧或焦虑、敌意或残忍的心理，容易发生不能克制的逆反、倔强、攻击和冲动行为。还会养成孩子自我中心，自私自利，很难适应集体生活，人际关系紧张造成的情绪问题··· “必生可虏也”，越是想着少承担点事情，反而事情越多。作为父母不可能放弃自己的职责，也不可能为孩子完全铺平道路，以减少育儿上的障碍和风险。所以，我们都要变成民主型的家长，对孩子的行为更多的是欣赏协助和引导，对于孩子在成长或学习过程中发生的问题更多的是采取帮助与鼓励的方法，并合理地担当起监护人的责任，才能使孩子从父母的行为与教育中获得知识，明白事理。 |
