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孩子爱读书绝对是好事，可是孩子就是不爱读怎么办？我要怎么做才能帮助孩子？ 每个孩子自身发展的兴趣爱好都不一样、每个家庭的环境各不相同、每个孩子的能力标准也不相同，但当父母意识到通过阅读来帮助孩子矫正一些行为习惯、帮助孩子开拓知识面，这已经是极大的进步。 这里整理了一些经验，希望阅读到此文的父母能有所感悟、有所行动，每天参与其中，坚持21天后孩子自然就会爱上阅读。 一、妈妈/爸爸最爱的阅读书单 这是来自网友小贝妈妈的经验，小贝最初也是个不爱阅读的孩子，妈妈为了鼓励孩子阅读，自己先阅读了很多书，然后将自己喜欢的图书清单写出来，并邀请孩子阅读妈妈最爱的书。孩子突然就被妈妈这样开放温和的态度吸引了，带着对妈妈的喜爱阅读书单的好奇，小贝一本本的看完了妈妈喜欢的几十本书，然后小贝和妈妈一起阅读爸爸喜欢的书单。再后来的故事就很简单，小贝有了自己喜爱的书单，每天坚持阅读乐此不疲！ 如果你的孩子不爱阅读，试问自己“你有自己喜爱的阅读书单吗？” 如果父母自己都不阅读，那么又怎么能指望孩子爱上阅读呢？ 二、一个小型的庆祝阅读完成的聚会 不要把阅读当作是一件急功近利的事（很多父母希望阅读之后孩子写作文瞬间提升、综合表现瞬间提升），不要着急，只要坚持阅读，你想要的时间都会给你。 这是乐乐爸爸的经验，暑期给乐乐一系列的阅读建议，在孩子完成一个阶段的阅读之后，为孩子举办一次小型的阅读Party，聚会上有孩子最爱的冰淇淋、有孩子最喜欢的动画片观赏时间、有孩子们一起的游戏时间、有故事分享时间…… 孩子基于对各种美妙聚会的参与感，每天认真的完成阅读作业，这样的方式乐乐爸爸用了很多次，孩子很享受聚会的过程，自然也很享受自己阅读的过程。 有作业、有正面的激励和物质的刺激，很多孩子都会从内而外激发出自己的动力。奖励的形式可以多样化，参考乐乐爸爸的做法，可以是一次电影、可以是一次郊游、可以是一件美丽的衣服……
三、写一本关于familytree的调研日记 阅读和写作是不可分割的组成部分，孩子不爱写作，那么就把写作变成简单的事。这是球球妈妈的经验，这个暑期让她自己8岁对女儿研究家庭族谱，并要求从爷爷奶奶开始画出家庭树，研究每个家庭成员的特点、性格、喜好。 孩子乐此不疲，每天有时间就和各种亲戚进行电话交谈，分析他们的性格特点，了解他们的喜好，并一一记录。 当然也不一定都要模仿球球妈妈，孩子爱迪斯尼公主，可以让孩子通过阅读和电影研究迪斯尼所有公主的特点，并记录。孩子喜欢汽车，让孩子研究各种汽车的不同…… 孩子喜欢的任何主题，给他们配备资源（书、电影、主题活动），让他们自己研究，自己得出结论，并展示成果。 四、有趣的主题阅读作业 作为成人，我们每天都会阅读各种类型的信息，新闻、天气预报，这些已经被我们看做理所当然的事，但是对孩子来说，这已经涉及在庞大的信息量中搜索重要信息的能力。 给孩子订阅报纸/杂志，让孩子在报纸中摘录出每天的天气预报，做成暑期天气预报记录本，这是铁蛋妈妈的经验。 铁蛋是三年级的男孩，对于小一些的孩子来说，可以给孩子设定特定游戏，比如每天从阅读的图书中找出你最喜爱的一幅画（很多孩子的阅读图书都是绘本）并画出来，找出你最喜爱的颜色并圈出来，找出你最不喜欢的内容…… 根据孩子的喜好、性格特点，给孩子设定特定主题的阅读作业，作业不一定是要背诵全文、复述故事，可以展开的内容有很多。 比如：女孩最喜欢的芭比娃娃的戒指，男孩最喜欢的汽车的造型，这些都是可以给孩子进行设定的主题作业。 五、给孩子一个做导演和明星的机会 组织孩子的小伙伴，让孩子们共同绝对挑选一本图书，进行故事和角色扮演。让孩子们自己准备，家长给予充分的帮助，给孩子一定的经费，给孩子设定不同的角色，比如：导演、主演、道具服装、场地协调…… 不需要剧场，小区的花园就是舞台，家里的客厅就是剧院，三个孩子表演一出《三只小猪》，两个孩子表演一出《城里狗乡下蛙》，一个孩子表演一出《蝴蝶的重生》…… 将阅读变的更为立体丰富有趣，孩子在这样的过程中找到当明星的感觉，大声朗读、表演、组织、策划等综合能力都得到了锻炼。
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