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孩子在学校受到其他学生的嘲讽犹如很常见，就连明星曹格的女儿Grace也不例外。某天Grace回家和妈妈吴速玲说，在学校有人说她衣服很漂亮，可是脸很丑。妈妈听完忍着心理的不平衡，告诉Grace不可以批评别人外表，并表示会去学校了解情况。 苏联作家奥斯特洛夫斯基说“人的美并不在于外貌衣服和发丝，而在于他的本身他的心。要是没有内心之美，人们会厌恶他的外表。”如果一个人长得特别的漂亮，但是素质极差，做一些违反社会道德的事，那就是金玉其外败絮其中了。 秦牧说过：“仪表衣着装饰的美好固然可以给人以美感，而心灵的美、智慧的美、行为的美能够激发人们的美感，总是比前者强烈的多。”一个人美不美不单单要开外表，更要看的是心灵。外表美，美一时。心灵美，美一世。
那些叱咤风云驰骋疆场的人物并不是个个都相貌堂堂。例如春秋战国时期的晏子个头矮小，长相一样，却有高尚的情怀、惊人的才智，连讥笑他的楚王也为之折服；伟大的音乐家贝多芬长相也不美，但他的作品却万古流芳，让人们永远记住了他。 也许别人嘲笑丑，可能会带来痛苦，但这也恰恰反映出嘲笑人的无知：眼光短浅、以貌取人。如果被嘲笑的人自卑，一生可能就没了做为。但如果奋发图强，在其他方面做出成就，让别人刮目相看，那些取笑别人的人就会自惭形秽。 在学校里，不仅仅是相貌容易被嘲笑，其他方面也可能遇到同学的嘲笑，比如名字、运动、学业。而且男孩和女孩都有可能被嘲笑，只不过他们嘲笑的方式大不相同。女孩会用间接的方式嘲笑别人，男孩的嘲笑方式比较直接，**、模仿、肢体冲突。 比如：同学们排成一排放学了，突然听到一声“小花”，大家东张西望，不知道叫谁。某位女生走了出来，原来她的乳名叫小花。家长随意的一声呼唤，竟成了同学们以后嘲笑的对象，她们经常跑前跑后的拿“小花”开玩笑，一会叫她“小花——猫”，一会叫她“小花——狗”…… 比如：体育课上，老师分组，10人比赛接力跑，小明队跑的慢，输了，成为最后一名。大家纷纷嘲笑小明，说他太笨了，说他跑的不快，像蜗牛一样。小明心理难过，面对同学们的嘲笑，他再也忍不住留下了伤心的眼泪，他也很懊恨为什么自己跑不快呢……
当孩子被嘲笑时，家长可以怎么引导，怎么鼓励孩子正确对待嘲讽呢？ 1. 教导孩子，保持良好的仪表，通过姿态让别人看到尊重。 被嘲笑的时候要保持冷静，不要反应过激当着别人的面哭，而要学会直视别人的眼睛，告诉他们你的感受。 或者问一个不相干的问题，让别人在惊讶、思考时自动停止嘲笑，孩子也可趁机走开。 当然也可以把嘲笑别人看作愚蠢的行为，削弱“嘲笑者”的力量。比如“你这招过时了，我早就听过了，你只会做这些吗？” 2. 鼓励孩子多结交朋友，多多寻找自我保护的方法。 如果一个人常常容易被欺负，如果“人多势众”一样不太会容易受到嘲笑，因为朋友多，而且有的朋友也会帮忙出头。 也可以通过呵斥欺负者，保护自己。比如变性人金星的孩子，8岁时在学校也被同学挖苦嘲笑“妈妈以前是男人”，而小家伙却冷冷的说“那又怎样，管你什么事？”小家伙反击的很好，让金星也为之感动！ 当然，遇到情况也可以寻求成人的帮助。不过个人不太赞成孩子动不动就告状，孩子的事还是让他们自己去解决比较好。 3. 家长要接纳、安抚孩子的情绪，帮助他们调节自我认同。 家长的态度要保持中立，不要批评或者表现出难过。听完孩子叙述以后，多问问怎么做，才能最大限度地帮到他。 教孩子保持乐观，用自嘲、幽默的方式化解。比如自我暗示“他们和我一起笑，而不是取笑我”“被人欺负不是没用的表现，每个人都会遇到”“他说得对，这次搞砸了，下次可以做得更好”试着让孩子在被嘲笑时说出这些话，也能给予孩子一些力量。 最后，家长要时常关注孩子在学校的情况，看看嘲讽有没有可能转为校园欺凌，影响到孩子的心理和学习。如果有点麻烦，家长一定要介入。 |
