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科学家曾做过这样一个小实验： 将一条梭子鱼与许多小鱼放入同一个水池中，任何时候，梭子鱼饿了的话，只要张张嘴，就可以吃到小鱼。过了一段时间，科学家用一个玻璃瓶罩住了梭子鱼——玻璃在水中是“看不见”的。刚开始，梭子鱼看到一群小鱼在外面游动，会迎上去，企图捕食小鱼，但每次都是“砰”地一声撞在了瓶壁上；再一次迎上去，再一次撞回来……经过反复冲撞，梭子鱼备受打击，逐渐失去了再次尝试的勇气，以至于科学家将罩着它的玻璃瓶拿开后，小鱼游到它的嘴边，它都不肯再张嘴了，最后，这条梭子鱼就在食物的包围下活活饿死了。 听完这个实验，你也许会说，梭子鱼真是太笨了，自己把自己给饿死了。事实上，梭子鱼并不是笨，它只是在经历无数次的碰壁之后开始怀疑自己能力，对自己先是失去信心，后变得绝望，那种无能无力的感觉让他看不到希望。
试想一下，在生活中，对待孩子的教育上，我们又何尝不是如此呢？当孩子不会做某件事，或者做得不好、做错了，我们的处理方式往往是责怪孩子怎么那么笨，这么简单都不会，一点事情都做不好，说过多少次还是这样。也许我们有口无心，性子有点急，但是在孩子心里却留下了深刻的印象。孩子会觉得自己是不是就是做不好，努力了也没用，是不是能力有限，是不是像爸妈说的一样自己就是笨呢？我们总想让孩子变得更好，于是对他的要求很高，也存在诸多挑剔，但事实上，有些做法不但不会让孩子进步，还会让他变笨，变差。 大量的负面暗示 平时，父母对孩子说“你真笨”、“你不行”，有的可能是口头禅，有的可能是爱孩子的表现，但是无论哪一种语气和说法都给孩子一个暗示——自己笨、自己不行。 在日常生活中，也能经常听到父母之间有关孩子的讨论“你家孩子一直那么优秀”“我们家让我操了不少的心”……有时候，父母也会在别人面前表示谦虚，“我家孩子没你家聪明”“他也是瞎猫碰着死耗子，难得这样”“他啊一做起事情就让人急”……这些话在父母眼里可能不觉得有什么，但是对孩子来说就是负面暗示，时间一长，他就会缺乏自信，产生自卑感，即使有再多能促使他进步的信息，他也会产生免疫，因为他已然将自己定义为“笨”了。 盲目给孩子传授知识 很多父母比较热衷于孩子的早期教育，但是并没有实际考量过是否适合自己的孩子。一味地给孩子报了英语、算数等多个培训班，由于孩子的认识和理解水平有限，他们并不能理解所有的知识。这种过早地进行与他们年纪不相符的知识传授，反而会给他们造成心理负担，影响他们对未来学习的兴趣。 给孩子提过高的目标 适当地给孩子提一些小目标能帮助孩子更好的成长，孩子会沿着目标不断努力，进而获得成功，内心拥有小小的满足感。如果给孩子提出过高的目标，孩子本身就难以达到，每次尝试都体会不到成功的喜悦，只会让他感觉越来越糟糕，久而久之就会失去信心，觉得自己“笨”，以后做什么事情也畏手畏脚。 |
