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周末，去参加表姐的答谢宴，酒席到了后半段，两个3、4岁的小男孩在酒席间奔跑吵闹，我看不过去，对那个妈妈轻声说：“要不要让孩子小点声或出去玩，桌椅很密，别再磕碰到。” 那位妈妈轻松地回答：“没事儿，这么大的孩子正是玩闹的年纪，不能压抑他活泼的天性！这样才能让他大胆自信，不惧生。总是批评孩子会把孩子管得很胆小的！”说到这，神色中还颇带些得意的神色，仿佛说，“怎样，我比你懂教育！” 我确实被震到了，一副“你说得好有道理，我竟无言以对”的神情默默退下。我想这位妈妈的朋友圈一定有很多《解放天性是给孩子最大的奢侈品》、《千万不要打XX岁的孩子》这样的文章吧。 纵观朋友圈，不难归纳出中国式早教鸡汤三大汤系： 中国式鸡汤第一式——让孩子自由成长，不要扼杀他们的天性。 日常生活中，你会发觉这样一些很怪异的定论：孩子随意打断大人谈话，是不惧生，性格直率；孩子说话不礼貌，是童言无忌、天真可爱；孩子在公众场所粗鲁无礼是活泼好动，聪明伶俐。这样的纵容真得是解放天性吗？ 孩子需要自由，但自由的前提是尊重他人的自由。而孩子作为社会中的一员，也要遵守基本的社会规则。如果没有教养，即使以后再优秀也会被别人讨厌、疏离。如今的纵容，只会害了他们。 中国式鸡汤第二式——玩是孩子的主要任务，给孩子快乐的童年。 “聪明的孩子是玩出来的”、幼儿园的最大任务是玩，小学生放学之后就是玩和看电视的时间。只要玩就可以有光明的前途，听起来多美好啊。当你的孩子在傻玩疯玩的时候，日本的孩子正在书籍的海洋里游览，美国的孩子正在为做一个飞机模型而伤透脑筋、努力获得一大堆科学原理知识，欧洲的父母为孩子挑选了一堆教育软件、乐器给孩子做能力的补充。时间一分一秒过去，当别人家的孩子在游戏中获得了技能，在玩耍中获得了知识的时候，你的孩子却被落了一大截。 玩的确能锻炼孩子的智力和能力，但无目地的玩是一碗加了香精的汤，汤很美味，却毫无营养。“玩中学”，只看到了玩，却不知道引导学，结果，孩子落后于人，浪费了这段宝贵的时间，害的还是孩子。 中国式鸡汤第三式——好孩子是夸出来的 “珍宝儿，你真棒！”“珍宝儿，你太厉害了！”“珍宝儿，你一定可以的！”夸奖通用模式三部曲，有了这三句，孩子似乎可以无往不利，信心爆棚。可是，你的孩子真得有那么优秀么？你的孩子真得任何事情都能做到吗？你的夸奖对有了自我认识的孩子而言，是不是另一种压力呢？无理由、无根据的夸奖只会让孩子失去对自我的正确认识，他信了你的话，但终有一天他是要出去的，外面的社会不会包容他的缺点、不会毫无理由的夸奖他，他们会感受到巨大的心理落差和挫败感。你真得是在为孩子好吗？
你希望：孩子自由快乐的成长，不失孩子的童真；你希望孩子纵情地玩，聪明无比，到了学龄能快速掌握知识而不落人后；你希望在你的夸奖中孩子能自信勇敢，不畏艰难，在众多的孩子中脱颖而出。 而现实是：你不仅要对孩子有理由地说“Yes”，还要郑重地对他说“NO”；社会规则必须遵守，道德礼仪必须学习；玩要会玩，做有益于身心发展的游戏；多读书、多听故事、多开阔眼界；多以平等的朋友身份和孩子沟通，帮助孩子正确认识自己，让孩子了解自己的缺点和优点，帮助孩子改正缺点，发扬优点。 鸡汤虽多，可不要乱喝哦！ |
