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一位小男生喜爱动手自制些小玩意，于是想去商城准备买点材料送他。结果到了商场吓了一跳，别提DIY材料包了，各种DIY培训班都层出不穷，简直到了丧心病狂的地步了。 纸膜、胶画、沙画、软陶、羊毛毡、蜡印、滴胶、拼装、材料包……这些培训班是在帮助孩子创意制作，还是在毁孩子自主创新过程？或者是想方设法掏空家长的口袋？ 所有人都知道，让孩子自己动手对孩子的成长很有帮助，可以提升孩子的注意力、想象力、创造力，可以培养孩子的思维能力、动手能力、协调能力… 但一些夸大的宣传，就像无敌膨胀气一样，让家长信以为真。以为孩子上完一个培训班、完成一个作品，就能迅速提升孩子很多能力，这些培训班的宣传让望子成龙的家长心动不已。 当家长敞开口袋为孩子花钱上培训班时，有没有考察一下课程的真实性和有效性？他真的能帮助孩子完成创造、开发智力呢，还是束缚了孩子手脚，阻碍了孩子创造的能力？还是家长看着别人买就跟风去，指望孩子通过别人的DIY培训班能高大上一波？
DIY，是“Do It Yourself”的英文缩写，源于西方，本意是自己动手制作，没有专业资质也没关系，想做就做。只要想的到，就能做的到！这就是DIY精神的体现，它的宗旨是：给生活加点糖！但当人们看腻了市场上千篇一律产品的产品，发觉无法满足自己的特殊需要时，我自己动手做的念头就油然而生。做市场上绝无仅有的属于自己的作品，是DIY更高层次的追求。 当家长送孩子去DIY培训班，看见孩子浑身脏兮兮、没有做出任何完美的产品时，心态会怎么样呢？于是，培训班老师拿出样图攻略，指导孩子“依葫芦画瓢”；当孩子没耐心或成果失败时，老师亲自手把手的教；最后，成功的用陶泥做出了花盆、小鸟，家长拍照修图发朋友圈，赢得点赞评论无数，可是整个过程中，孩子的参与和创意还留有几分呢？ 我看见一个小朋友在用陶泥搭建，他放歪了几根陶泥细条条，老师给他纠正了过来，可是我却清晰的听见孩子说想DIY个滑滑梯，老师呢，告诉他花盆里没有滑滑梯，而后瞥了我一眼走开了。 想想自己孩子在幼儿园时，老师要求孩子DIY手工作品，可是孩子辛苦做出带去的却受到批评“做得太差”，那些家长全程帮忙、熬夜制作出来的精美作品，却被老师表扬。后来再有DIY作业时，孩子在旁边吃着水果对我说，妈妈你帮我做吧，人家都是妈妈做的。这是孩子DIY评比还是家长能力PK大赛？
家长要想在家培养孩子DIY能力，我琢磨着要遵循下面几个原则： 1.忍受孩子漫无目的的破坏，顾及自己想发脾气的心。DIY本意就是孩子“自己”创造，当然创造时就成功有失败，家长要忍住自己糟糕的心情，当孩子把家里搞得一团糟时，不对孩子大吼大叫，不抢过孩子的作品帮他完成。 2.不要照着样图攻略去复制DIY。DIY的本意不就是创造吗？只要不危及孩子的安全，还是让孩子纵情发挥吧，可能他把滑滑梯按在了花盆上，能造出一个无比个性的滑滑梯花盆呢？在孩子的世界里，无需精确和完美，创意才是最重要的。 3. 家长需要陪伴，但不干预孩子创造。比如孩子想DIY水循环系统，家长可以是知识的讲授者和方法论的引导者，但决不是一个遥控孩子思想的干预者。如果父亲有时间，建议陪孩子一起做，这样会更注重DIY物品的实用型，让DIY能力转化为孩子的生活能力，是再好不过的了。 |
