现在许多家长想尽早开始让宝宝学英语，但英语培训机构的昂贵学费又让人望而却步，想自己教但又不会，即使之前接触过一点英文，也担心教宝宝不够用，这可怎么办? 其实，没有英语基础的家长，也是可以帮宝宝做英语启蒙的，只要愿意努力，和宝宝一起从零开始。  需要注意的是，游戏是学龄前儿童的重要学习方式，你需要大开脑洞，创造有趣的英语游戏，让宝宝边玩边学英语。教孩子学英语，可以分为以下三个阶段来进行。 阶段一：知道常见物品用英文怎么说 但是不用急着教学龄前的宝宝认字母、学单词拼写，只要他能看着物品说出对应的英文单词就可以了。 下面是一些好玩的单词游戏，希望可以启发你发明更多好玩的游戏。 “小树长大”练发音 重复练习发音对于宝宝来说是比较枯燥的，你可以利用游戏，鼓励宝宝反复练习。比如，和宝宝都蹲下来变成小树，说一遍单词“小树”就长高一点，直到完全长成“大树”。 我来比划你来猜 带宝宝学习一系列关于动物的单词以后，就可以玩猜动物的游戏。比如，你像熊一样在地板上爬，宝宝就可以说出 bear(熊)这个单词。 当然也可以换种玩法，你来说出单词，让宝宝模仿对应的动物。 猜猜盒子里有什么 准备一个装满玩具的盒子，让宝宝闭着眼睛摸一个玩具，并说出对应的单词。 掷骰子 做一个大骰子，六面贴上物品的图片，掷到哪一面，就要说出对应物品的英文。 阶段二：会用英语进行简单的日常对话 光学零散的单词当然是不够的，要达到交流的目的必须要能成句。从简单的日常对话开始，比如见面打招呼、分手再见、询问和回答姓名或年龄、说自己想要什么等。总之，平时用中文常说的话，都可以学学用英文怎么说。 当然，单词和句子的学习并没有绝对的先后顺序，只要学过一部分单词，就能马上造句用起来。在造句的过程中遇到不会的单词，再去扩充词汇量，单词和句子的学习是同时进行、相辅相成的。 学会一个句型以后要多套用，达到举一反三的效果。比如学了“I like...(我喜欢)”的句型，就能把许多单词套到这个句型里。比如“I like apple.(我喜欢苹果。)”“I like rabbit.(我喜欢兔子。)” 同样的，好玩的游戏能让宝宝更有练习的动力，也能让宝宝在实际情境中更加明白句子的用法。下面是两个游戏的例子。 你最喜欢什么颜色? 准备一些颜色卡片，和宝宝一起练习关于颜色的对话，比如爸爸问宝宝“What color do you like?(你喜欢什么颜色?)”，宝宝要挑出一张卡片，并回答“I like...(我喜欢)”，接着宝宝再问妈妈，妈妈再问爸爸......如此循环。 猜猜谁在做什么  拿出宝宝最喜欢的故事书，最好是有多个角色的，或者取出家庭相册，对照着人物和宝宝练习“Who#39;s this?(这是谁?) This is...(他/她是...) What is he/she doing?(他/她在做什么?) He/she is...(他/她在......)”的句型。
阶段三：认识字母，但不要求会背能写为什么把认识字母放在最后?因为能听会说才是英语启蒙的目标，而认字母是为书写做准备的。等宝宝自发地对字母产生兴趣的时候，再教他认就好。原则是不强迫孩宝宝，不提前灌输。 下面是几个有趣的字母游戏。 唱英文字母歌 家长和宝宝坐成一个圈，边拍手边唱英文字母歌，还可以玩接龙游戏，一个人唱一半突然停住，指定另外一个人接上。 字母拼图  可以购买英文字母拼图，带宝宝一边认字母一边玩拼图。还可以玩创意“拼图”，比如给宝宝吃零食的时候，可以把小饼干或水果条拼成各种字母的形状，爸爸吃掉 A，妈妈吃掉 F，宝宝吃掉 W。 找单词 准备 26 个字母的卡片和若干单词卡片，你抽出一张字母卡片，比如 g，然后大家要一起在单词卡里找出 5 张带有字母 g 的卡片，并对照卡片上的物品，说出英文。 大小字母对对碰 大家一起动手做 26 个大写字母和 26 个小写字母的卡片，如果你抽出大写字母 B，宝宝就要找出对应的小写字母 b。 让孩子学英语是可以变得很有趣的，而且学好口语也并没有那么难，就像学中文一样，在日常生活中多说、多练，才是王道。 |
