孩子调皮是天性，但是如果失去了分寸，就可能成为大家心中的“熊孩子”了。因为“熊孩子”的恶作剧，造成的悲剧太多了，想想曾经的那个新闻： 一个5岁的孩子恶作剧，把2岁的孩子锁进电梯，按了18楼，最后导致2岁的孩子不慎坠楼身亡。 对于懵懂不懂事的孩子来说，别人的恶作剧就让他们成为了无辜的牺牲品。 孩子喜欢恶作剧，小时欺负同学，长大就可能发展成霸凌。对于这样的行为，家长该如何纠正和预防呢? 孩子在成长的不同阶段，会逐渐学会幽默，他们互相戏弄、互相取笑，但是，如何让他们区分“善意的玩笑”与“恶意的捉弄”呢? 当所有人都笑了的时候，这样做是可以的，就是善意的玩笑。 没有限度的玩笑，比如把小朋友绊倒、故意把小朋友推向人群，从而使别人感到不适，这些事不仅不好笑，而且会对孩子造成难以弥补的伤害，这些就是恶意的捉弄。 面对孩子的恶作剧，对于父母来说，重要的是要教给孩子，什么是对，什么是错，让他们明白，玩笑开过头会变成很残忍的伤害。 当你发觉孩子在小伙伴中变得不友好，或者对其他小朋友开过分的玩笑时，你应该在所有人面前严肃地告诉、批评他们，让他们道歉。 当然，这会让孩子感到不开心、难堪、没有面子，但他们的这些感受，也许正是被他们开玩笑的孩子的感受，让孩子换位思考下，体会下被捉弄者的感受，他们很可能之后就不会再开那些愚蠢的玩笑了。 喜欢恶作剧、捉弄别人的孩子，除了好奇心和无聊心理驱使，常常有着更深层次的性格原因和动机。比如： hearts; 发泄情绪 有的孩子恶作剧，是因为内心有很多情绪无法排解，所以通过这样的方式来发泄心里的不满。家长要回想下近期自己和孩子的行为，是否在语言上、精神上、身体上给孩子造成过伤害，让他有很多不满和愤怒，需要给情绪找个出口。 hearts; 强烈的表现欲 孩子有强烈的表现欲望，他想做些事情，引起大家的关注，当看到大家惊讶的反应，他渴求表现的欲望就得到满足了。 家长要认真分析孩子恶作剧的动机，注意区别对待。该批评的要批评，该引导的要引导，该教育的要教育。 在这个过程中，家长要表现出对孩子的理解与接纳，但是，也要告诉他做事的底线，只有这样宽严并济，孩子才能彻底地改掉这些错误的行为。 |
