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头部塑型期： 为适应产道，新生儿头骨较软，且有前后囟门，后囟门出生后6-8周闭合，前囟门12-18个月闭合，但颅骨约三个月就越来越硬，因此若想打造完美头型，请掌握前三个月黄金期，尤其前两月更是关键。 睡眠听力学习： 婴儿睡眠时，中脑仍持续与大脑皮质连结，意识没有中断过，所以沉睡时大脑皮质仍然十分活跃，脑部持续运作，不像成人睡著时，中脑与大脑皮质之间的连结就中断。因此，婴儿大脑在睡眠时仍在学习，经过实验，尤其新生儿，睡觉时学习效果比醒著更好。所以可以在睡觉时间拨放好的音乐或经典。
特殊的语言学习力： 宝宝出生几个月，就开始模仿大人的发音、姿势甚至神情，到2岁左右，记忆力和模仿力更是爆发，他们能从各种情境中不断吸收、记忆所有听到的声音、看到的影像，渐渐地组成有意义的概念。除此外，经科学证实，3岁前的宝宝，大脑对语言处于高度敏感阶段，对语言的掌握不是通过语法等逻辑分析进行，而是整体吸收。尤其2～3岁是唯一一段能够无意识地体会到语言所具有音律和节奏的时期。因此若想掌握第二语言，即使家长不会，可以从出生就开始拨放声音或影像，进行累积自然而然吸收学习。 脑神经发展：
脑神经在三岁前发展60-80%，胎儿在肚子3~5个月时，脑神经开始发育，神经与神经之间沟通的资讯若重複30次以上，管道就会被巩固，终身受用。但六岁前，树突若没有足够的刺激，则会用进废退自行剪枝。因此，在婴儿阶段，不论是亲子共读、8个月前手指小动作训练、爬行、触摸、声音，都是很重要的神经刺激。 口腔期： 佛洛伊德将出生至满一岁的婴儿，归为口腔期，以口腔活动为主，若口腔期的活动得不到满足，长大容易发展悲观、依赖、被动、退缩、仇视的性格，还有一说，爱碎碎念、爱讲话都跟口腔期得不到满足有关。 信任期： 德国心理学家艾利克森，在分析人一生的生命历程的心理社会发展，一岁内婴儿期正发展信任V.S.不信任期，若这时期能获得各种成人关爱得到满足，充满安全感，就会发展出对人的信任感，反之则会发展为不信任。而且性格会较幽默，相反则较悲观。
咀嚼吞咽练习： 若没掌握六个月或长牙后的副食练习，会造成进食行为差而影响发育，以及语言能力较弱，或咬字问题。而咀嚼可使流向大脑的血液量增多，促进大脑发育。若有良好的咀嚼能力，增加舌头、嘴唇等口腔器官的灵活度，能帮助未来学习语言的发展。
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