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活动目标： 1.练习按多重条件分类。 2.体会交集的意义。 重点难点： 多重条件分类 活动准备： 幼儿用书《我的数学》、玩具卡等 活动过程： 一、导入 1.请幼儿先自主完成学习单，教师再带领幼儿分享学习单。 2．这个造型板里有几个正方形？几个三角形？ 3.除了正方形和三角形，造型板中还有什么形状？ 二、将图形散着摆放在桌面上，请幼儿说说图形的形状、颜色和大小。 1.这里有这么多图形卡片，其中有几种颜色？ 2.除了颜色之外，它们还有什么不同？ 三、请幼儿根据指令找到教师需要的图形。 1.请找大号圆形中是黄色的。 2.请找中号方形中是蓝色的。 3.请找小号三角形中是红色的。 四、请幼儿操作幼儿用书《我的数学》 1.每个圆圈里都放了哪些形状图卡？取下玩具卡，帮忙将图形片放在正确的圆圈里。 2.放在中间的图卡都有什么特征？ |
