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活动目标： 1.能根据总数将两个数群圈画在一起，并用加法算式记录，学习9的加法。 2.尝试根据总数和一个圈画出的数群，列出减法算式，学习9的减法 重点难点： 学会在总数中圈画数群，并列出加减法算式。 活动准备： 1.小猫图片（见附件图一、图二） 活动过程： 一、通过游戏，复习9的组成。 老师：出示数字卡片1 我的朋友在那里。 幼儿：你的朋友在这里（出示8的数字卡片） 运用找朋友的形式帮助幼儿复习9的组成。 二、圈画小猫，学习9的加法。 出示挂图 老师：图上面有什么？每群小猫各有几只？ 幼儿：图上有9只小猫，第一群有5只，第二群有4只。 老师：我们可以用一道什么算式来表示小猫一共有多少只呢？ 5 4=9 老师:算式中的5表示什么？（表示第一群小猫有5只） 4表示什么？（表述第二群小猫有4只） 9呢？ （表示第一群和第二群合起来一共有9只小猫） 三引导幼儿借用老师讲的方法探讨9的减法并计算。 四、知道幼儿操作幼儿用书上第26的内容。 装铅笔 老师：请根据每个笔筒上的数字，用与笔筒相同的颜色笔圈画两组数目与之对应的铅笔再与之连线，列出算式。 气球伞上的老鼠 老师：根据每个气球伞上的小老鼠的数目，算算如果每个气球上坐满9个老鼠，各需要再画上几只，请在方框中填上数字并用算式记录。 |
